تاثیر رایحه درمانی اسطوخودوس بر دقت، اضطراب امتحان و عملکرد دانشجویان پرستاری در آزمون بالینی ساختار یافته عینی: یک کارآزمایی بالینی تصادفی شده

مقدمه: از شایع ترین مشکلات دانشجویان پرستاری در محیط بالینی و آزمون بالینی ساختار یافته عینی (OSCE)، اضطراب و کمبود دقت است که می تواند به اثرات منفی در یادگیری و عملکرد آنها منجر گردد. با توجه به ساده و مقرون به صرفه بودن رایحه درمانی، مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر رایحه درمانی اسطوخودوس بر دقت، اضطراب امتحان و عملکرد دانشجویان پرستاری در آزمون ساختار یافته عینی در سال ۱۴۰۱ طراحی گردید. مواد و روش کار: این مطالعه یک کارآزمایی بالینی تصادفی در سال ۱۴۰۱ بود که بر روی ۶۰ دانشجوی پرستاری مقطع کارشناسی تحت آزمون OSCE واجد معیارهای ورود انجام شد. دانشجویان به روش آسان وارد مطالعه شدند و تخصیص نمونه­ ها به صورت تصادفی با نرم افزار تولید توالی تصادفی شامل گروه مداخله (۳۰ نفر) و گروه کنترل (۳۰ نفر) انجام شد. مداخله شامل رایحه درمانی با اسانس اسطوخودوس با خلوص صد در صد به مدت ۱۰ دقیقه بود. پرسشنامه های دقت تولوز پیرون، اضطراب امتحان ساراسون و چک لیست بررسی عملکرد در این مطالعه استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. یافته ها: نتایج حاکی از کاهش معنی دار میانگین نمره اضطراب امتحان و بهبود معنی دار دقت بعد از رایحه درمانی، در گروه مداخله بود. همچنین نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که بعد از رایحه درمانی، میانگین نمره اضطراب امتحان و دقت بین دو گروه مداخله و کنترل، تفاوت معنی ­دار داشته است. این در حالی است که میانگین نمره عملکرد دانشجویان، بین دو گروه مداخله و کنترل معنیدار نبود. نتیجه گیری: با توجه به تاثیرات مثبت استنشاق رایحه اسطوخودوس در بهبود دقت و کاهش اضطراب امتحان دانشجویان پرستاری، استفاده از این راهکار کم هزینه، با دسترسی آسان و بدون عارضه در کنار سایر روش ها پیشنهاد می گردد.

تاثیر رایحه درمانی اسطوخودوس بر دقت، اضطراب امتحان و عملکرد دانشجویان پرستاری در آزمون بالینی ساختار یافته عینی: یک کارآزمایی بالینی تصادفی شده Keywords:

Aromatherapy , lavender , accuracy , test anxiety , performance , objective structured test , Nursing students , رایحه درمانی , اسطوخودوس , دقت , اضطراب امتحان , عملکرد , آزمون ساختار یافته عینی , دانشجویان پرستاری