The Effectiveness of Schema Therapy on Emotional Cognitive Regulation Skills and Changing Attachment Styles in Adolescents

پژوهش حاضر باهدف اثربخشی طرح واره درمانی بر تنظیم شناختی هیجانی تغییر سبک های دل بستگی در نوجوانان شهر تهران انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را شامل دانش آموزان دختر دوم متوسطه در منطقه ۷ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳ بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار داده شدند. گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای طرح واره درمانی دریافت کردند و گروه کنترل در طول این مدت در انتظار درمان ماندند. ابزارهای مورداستفاده در پژوهش حاضر شامل پرسشنامه تنظیم شناختی هیجانی (گارنفسکی و کرایج، ۲۰۰۶) و سبک های دل بستگی (هازن و شیور، ۱۹۸۷) بودند. تجزیه وتحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل کوواریانس) انجام گرفت. نتایج نشان داد که طرح واره درمانی باعث کاهش تنظیم هیجانی منفی و افزایش تنظیم هیجانی مثبت در نوجوانان شد. همچنین نتایج نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون بین میانگین پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل در متغیر سبک دل بستگی اجتنابی تفاوت معناداری وجود ندارد؛ اما در متغیرهای سبک دل بستگی ایمن و دوسوگرا تفاوت معناداری وجود دارد. منطبق با یافته های پژوهش حاضر می توان طرح واره درمانی را به عنوان یک روش کارآمد جهت بهبود تنظیم شناختی هیجانی و سبک دل بستگی ایمن و دوسوگرا در نوجوانان پیشنهاد داد.

Keywords:

Cognitive-Emotional Regulation , Attachment Styles , Schema Therapy , Adolescents , تنظیم شناختی هیجانی , سبک های دل بستگی , طرح واره درمانی , نوجوانان