ارزیابی ، حلقه مفقوده نظام آموزش عالی غیر دولتی

سازمان ها به منظور شناخت از میزان مطلوبیت و مرغوبیت فعالیت های خود به خصوص در واحدهای پیچیده و پویا مانند دانشگاه ها و موسسات اموزش عالی ، به نظام ارزیابی نیازمند هستند. نبود نظام ارزیابی و کنترل در یک سازمان و یا یک برنامه اجرایی به این معناست که ارتباطی میان محیط درون و برون سازمان و یا میان اهداف و نتایج بدست آمده از اجرای برنامه برقرار نمی گردد و نتیجه آن چیزی جز کهولت و نهایتا مرگ سازمان و یا برنامه اجرایی نخواهد بود. نویسندگان این مقاله مروری ابتدا به نقش و جایگاه ارزیابی بعنوان فرایندی نظام مند و علمی برای سنجش نحوه طراحی ، پیاده سازی و نتایج نظام آموزش عالی غیر دولتی بر اساس نظر صاحب نظران در مقالات و پژوهش ها پرداخته و سپس ضمن جمع بندی نظرات، پیشنهاداتی را برای اجرای این فرایند، که تاثیر بسزایی بر پاسخگویی و ارتقاء برنامه های دانشگاه ها و موسسات اموزش عالی غیردولتی دارد، ارائه می نماید.

Keywords:

ارزیابی , تناسب , اثربخشی , کارایی , نظام آموزش عالی غیر دولتی