تاثیر ویژگی ها و امکانات فضای آموزشی بر میزان و کیفیت یادگیری دانش آموزان مدارس

آموزش و پرورش یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی است که مسئولیت تربیت و تعلیم نسل آینده را بر عهده دارد. یکی از عوامل تاثیرگذار بر کیفیت آموزش، فضای فیزیکی محیط آموزشی و امکانات موجود در آن می باشد. طبق تحقیقات، هرچه محیط آموزشی در مدارس و آموزشگاه ها شادتر، فعال تر و پویاتر باشد، دانش آموزان می توانند ارتباطات اجتماعی بهتری با همکلاسی ها و معلمان برقرار کنند. درنتیجه فرآیند یادگیری آن ها بسیار اثربخش تر و بهتر و عمیق تر خواهد بود. این طبیعی است که هرچه امکانات آموزشی برای فرد بیشتر فراهم شود، یادگیری بهتر صورت خواهد گرفت. در مدرسه ای که فضای مناسب، کتابخانه و منابع گوناگون علمی دارد، یادگیری شاگردان، در مقایسه با یادگیری دانش اموزان مدرسه ای که فضای مناسب ندارند و در آن جز کتاب درسی منابع دیگری یافت نمی شود، بسیار متفاوت تر خواهد بود. در مقاله حاضر که با روش توصیفی و تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، به بیان تاثیر ویژگی ها و امکانات فضای آموزشی بر میزان و کیفیت یادگیری دانش آموزان مدارس خواهیم پرداخت. نتایج نشان داد که فضای مدرسه به عنوان محیطی که دانش آموزان بخش عمده ای از وقت خود را در آن سپری می کنند، نقش مهمی در شکل گیری شخصیت و رشد آن ها دارد. عواملی مانند نور، صدا، تهویه مطبوع، میز، صندلی و فضای آموزشی می توانند بر خلق و خو و عملکرد دانش آموزان اثر بگذارند.

Keywords:

فضای آموزشی , امکانات آموزشی , کیفیت , یادگیری , دانش آموزان , مدارس.