بررسی نقش معلم در تربیت ساحت زیستی بدنی

رشد و توسعه در کشورهای مختلف به توسعه پایدار آن کشورها بستگی دارد، بنابراین دست‎یابی به توسعه پایدار نیازمند برنامه ریزی صحیح در هر یک از ابعاد اقتصادی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و انسانی خواهد بود. سند تحول بنیادین الگوی آموزش وپرورش است که توسط متخصصان نظام تعلیم و تربیت تدوین گردیده است. در این سند، تعلیم و تربیت فرآیندی تکاملی، تعاملی، تدریجی، یکپارچه و مبتنی بر نظام اسلامی است که به‎منظور هدایت افراد جامعه به‎وجود آمده است. این سند دارای شش ساحت است که از میان آن‎ها، ساحت زیستی بدنی در تربیت و پرورش انسان نقش بسزایی دارد. این ساحت شامل درک نیازهای زیستی بدن و تلاش مستمر برای ارتقای سلامت فرد و محیط زیست بر اساس نظام اسلامی می-باشد. هدف غایی نظام آموزش وپرورش ، تحقق حیات طیبه است که بدون شک، برخورداری از سلامتی برای دست‎یابی به آن ضرورت دارد. هدف از مطالعه حاضر، مروری بر نقش های معلم در تربیت ساحت زیستی بدنی است. بدین‎منظور، از مقالات متعدد چاپ‎شده طی سال های مختلف با استفاده از جستجو در پایگاه های اطلاعاتی civilica، google scholar و SID استفاده شده است. بر اساس نتایج حاصل از این مطالعه، می‎توان نتیجه گرفت که توجه به ساحت زیستی بدنی در پرورش انسان به‎منظور حفظ سلامت و بهبود کیفیت زندگی بسیار اهمیت دارد و در این زمینه، نقش معلمان در مدارس بسیار حائز اهمیت است. برای تربیت این ساحت توسط معلم، روش های مختلفی وجود دارد که از بین آن ها روش استفاده از فناوری های نوین می تواند بسیار ارزشمند باشد.

Keywords:

تربیت تمام ساحتی , ساحت زیستی بدنی , سند تحول بنیادین آموزش وپرورش , معلم