ضرورت بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

فناوری یک ابزار قدرتمندی است. بالاترین میزان موفقیت در امر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری زمانی حاصل می شود که از سردرگمی و بهت زدگی در مورد فناوری اطلاعات و ارتباطات خارج شویم و ذهن و احساسات خود را با شگفتی های یادگیری متمرکز کنیم. تبیین سیاستگذاری آموزشی صحیح شفافیت و جامعیت در سیاست ها و هدفمندی سیاستگذاری های اجرایی است که فضای مناسب برای استفاده قابلیت های فناوری را فراهم می کند. قانون ها و الزاماتی که استفاده از فناوری ها را برای مقاصد مفروض، تسهیل یا سخت می نماید، اهمیت دارد. مسئله ای که وجود دارد آن است که هنوز در بسیاری از کشورها معلمان و دانش آموزان استفاده از کامپیوتر را در یک حالت نمایشی دنبال می کنند. مسلما این معلمان هستند که کلید کاربرد اثربخش فناوری در جهت بهبود یادگیری را در دست دارند، اما اگر معلمان کاملا درک نکنند که چگونه به طور موثری فناوری را برای پیشبرد یادگیری دانش آموزان به کاربرند، سرمایه گذاری های کلانی که صورت گرفته به آسانی و در خواهد رفت. کاربرد فناوری این را می طلبد که معلمان حتی در محتوای موضوع هایی که تدریس می کنند و طریقه هایی که به وسیله آن محتوا می تواند یاد داده و یاد گرفته شود، بهتر آماده شوند.

ضرورت بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش Keywords:

معلم , دانش آموز , آموزش , فناوری اطلاعات و ارتباطات