اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افکار خودایند منفی در دانشجویان افسرده

این پژوهش با هدف اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بدتنظیمی هیجانی و افکار خودآیند منفی در دانشجویان افسرده انجام شد. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور از بین دانشجویان شهر دورود با روش نمونه گیری در دسترس، پرسشنامه افسردگی بک اجرا و از بین افراد شرکت کننده ۳۴ دانشجو که نمره بالاتر از نقطه برش ۱۸ را کسب کردند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های افسردگی بک (۱۹۹۴)، بدتنظیمی هیجانی گرتز و روئمر (۲۰۰۴)، افکار خودآیند منفی کندال و هولون (۱۹۸۰) بودند. گروه آزمایش، درمان پذیرش و تعهد زتل (۱۹۹۹) و هیز، استروسال و ویلسون (۱۹۹۹) را در ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای به صورت هفتگی دریافت کردند، ولی برای گروه کنترل هیچ درمانی اجرا نشد. داده های پژوهش از طریق روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۶ انجام شد. نتایج نشان دادند که میانگین نمرات بدتنظیمی هیجانی و افکار خودآیند منفی دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون (۰۰۰۱/۰=p) معنی دار است. یعنی بین گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارند. به نظر می رسد درمان پذیرش و تعهد می تواند درمان کاربردی برای افسردگی در دانشجویان در مراکز درمانی و مشاوره باشد.

Keywords:

پذیرش و تعهد , بدتنظیمی هیجانی , افکار خودآیند منفی , افسردگی.