توسعه گفتمانی مبتنی بر ایجاد زیرساخت های آموزشی ، مطالعه موردی فعالیت های جنبش گولن در سراسر جهان

در دنیای امروز توسعه گفتمان یکی از راههای افزایش نفوذ، قدرت و تاثیرگذاری فرهنگی به شمار می رود و جریانها و جنبش های گوناگون با ترفندهای متفاوتی به این مهم پردازندمی . جنبش گولن نیز در راستای توسعه گفتمانی خود با هدف تربیت سرمایه انسانی دانشمند و متدین به اسلام و تفکرات فتح االله گولن ، به ایجاد زیرساخت های آموزشی و فرهنگی در جوامع هدف خود پرداخته است . گولن با پذیرش این مطلب که تمدن غرب ساختار قدرتمندی برای زندگی مادی و تمدن اسلامی بنیادی مناسب برای زندگی معنوی بشر است ، سعی در جمع بین این دو برای تعالی بشر در دنیا و آخرت داشته و بهترین مسیر دستیابی به این هدف را »آموزش با کیفیت « می داند.این جنبش که در دهه های ابتدایی فعالیت خود رشد بی نظیری را تجربه کرد، پس از شکست کودتای ۲۰۱۶ ترکیه و معرفی فتح االله گولن به عنوان مظنون اصلی کودتا که با کادرسازی و جایگیری افراد تحت تعلیم جنبش او در مناصب مهم کشور ترکیه ، در ساختارهای تاثیرگذار این کشور نفوذ کرده بود و سعی در براندازی دولت رسمی جمهوری ترکیه داشت ، سرعت رشد این جنبش در سراسر جهان کاهش چشمگیری یافت . اما به دلیل تربیت سرمایه انسانی ، همچنان به عنوان یک قدرت بالقوه در ترکیه و برخی کشورهای جهان در حال فعالیت است .همانگونه که جنبش گولن با ایجاد زیرساخت های آموزشی حتی در صورتی که دولتی علیه او اقدام می کند و این جنبش را به عنوان یک گروه تروریستی به جهان معرفی می کند، قادر به توسعه گفتمان خود در کشورهای جهان است ، مسئولان فرهنگی جمهوری اسلامی ایران نیز علی رغم تبلیغات سوئی که در جامعه بین الملل علیه آنها صورت می پذیرد، با در پیش گرفتن این سیاست در داخل و خارج از کشور قادر به تربیت سرمایه ارزشمند انسانی خواهند بود. سیاستی که می تواند مسیر توسعه گفتمان، صادرات فرهنگ و سبک زندگی تفکر شیعی ایرانی را هموار سازد.

Keywords:

فتح االله گولن , گفتمان , ترکیه , آموزش , جنبش .