بررسی حق کودکان به آموزش از منظر نظام حقوق بشر

آموزش، یکی از مهمترین مقوله هایی است که باعث رشد و شکوفایی در افراد خواهد شد، به تعبیر دیگر آموزش را می توان ابزاری برای توانمندسازی انسانها نام برد، از این رو حق بر آموزش نیز یکی از این حقوق به شمار خواهد رفت ، از آنجا که دوران کودکی مهمترین بخش از زندگی هر فرد را به خوداختصاص می دهد، لذا اگر کودکان در این دوران به طور صحیح آموزش ببینند، در دوران بزرگسالی می توانند کارآیی بیشتری داشته باشند. حق برآموزش کودکان در اسناد بین المللی چه در سطح جهانی و چه در سطح منطقه ای شناسایی شده و در نظام بین المللی حقوق بشر مورد تاکید قرار گرفته است . از این رو پژوهش حاضر با این هدف اساسی به نگارش درآمده است که به بررسی محتوای آموزش به کودکان از منظر نظام بین المللی حقوق بشربپردازد، لذا با توجه به روش تحقیق ، به صورت توصیفی - تحلیلی و با مداقه در اسناد بین المللی همچون، اعلامیه جهانی حقوق بشر، میثاق بین المللی حقوق اقتصادی اجتماعی و فرهنگی و کنوانسیون حقوق کودک، محتوای آموزش به کودکان را مورد بررسی قرار دادیم . نتایج نشان داد که نظام آموزشی مدرسه بهترین مکان برای آموزش کودکان به شمار خواهد رفت و نظام بین المللی حقوق بشر دولت ها را ملزم نموده تا آموزش را اجباری سازند و والدین و کودکان در تصمیم گیری ها و اقدامات مربوط به آموزش مشارکت داده شوند.

Keywords:

حق بر آموزش , حقوق بشر , اسناد حقوق بین الملل , کودک.