تحلیل مبانی فلسفی مدیریت آموزشی از دیدگاه نئوکلاسیک

این مقاله با هدف تحلیل مبانی فلسفی مدیریت آموزشی از دیدگاه نئو کلاسیک گرداوری شده است. میتوان گفت با تاکید بر اصولی نظیر هماهنگی، تعادل، انعطاف پذیری و بهره وری، به بازنگری و بهبود روشهای مدیریتی در محیط های آموزشی می پردازد. این دیدگاه با پذیرش تحولات اجتماعی، فرهنگی و تکنولوژیکی، تلاش میکند تا روشهای مدیریتی را با نیازهای جدید سازگار سازد. توجه به ویژگیهای فردی و نیازهای انسانی در محیط های آموزشی از جنبه های مهم این رویکرد است. مدیران آموزشی در چارچوب نئوکلاسیک با استفاده از ابزارها و تکنیکهای مدرن، محیطی پویا و مشارکتی ایجاد میکنند که در آن دانش آموزان و معلمان به طور فعال در فرآیند یادگیری و تدریس دخیل باشند. این رویکرد با تاکید بر اهمیت ارتباطات موثر، همکاری تیمی و ارتقاء انگیزه های درونی افراد، به بهبود عملکرد کلی سیستم آموزشی کمک میکند. این مقاله به روش توصیفی تحلیلی، کتابخانه ای، به تحلیل مبانی فلسفی مدیریت آموزشی از دیدگاه نئوکلاسیک پرداخته و تاثیرات آن بر فرآیندهای آموزشی و تربیتی را بررسی می کند. با مطالعه این دیدگاه، میتوان به درک بهتری از چگونگی بهره برداری از اصول و مفاهیم نئوکلاسیک در مدیریت آموزشی دست یافت و راهکارهای مناسبی برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش ارائه کرد.

Keywords:

روش های مدیریتی , محیط های آموزشی , مدیریت آموزشی , نئوکلاسیک