سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

تحلیل ساختاری مولفه های مدیریت مدرسه محور مبتنی بر نظریه پردازی تطبیقی

Publish place: Journal of Physical Chemistry & Electrochemistry، Vol: 8، Issue: 29
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 61

This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/2071528

Document National Code:

JR_JPEM-8-29_002

Index date: 14 September 2024

تحلیل ساختاری مولفه های مدیریت مدرسه محور مبتنی بر نظریه پردازی تطبیقی abstract

هدف اساسی این تحقیق، تحلیل ساختاری مولفه­های­ مدیریت مدرسه-محور مبتنی بر نظریه­پردازی تطبیقی است. پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه جمع­آوری اطلاعات، توصیفی –پیمایشی است. جامعه­آماری این پژوهش شامل ۲۵۵نفر از مدیران و معلمان مدارس دوره دوم متوسطه هیات امنایی شهر تهران که در سال­تحصیلی ۹۵-۹۴ به خدمت اشتغال داشته­اند که با روش نمونه­گیری تصادفی ساده  به حجم ۱۴۸نفر از آنان(۱۱۹نفر معلم و ۲۹ نفر مدیر) براساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته­ای که شامل ۲۸سوال می­باشد، استفاده شده­است. در این پژوهش برای درک درستی سوالات، پرسشنامه در بین تعدادی از صاحب­نظران موضوعی( ازجمله اساتید راهنما، مشاور و همچنین تعدادی از خبرگان و آگاهان آموزش­وپرورش) قرار گرفت و پس از اعمال نقطه­نظرات اصلاحی آنان، نسبت به تدوین نهایی پرسشنامه اقدام گردید. اعتبار ابعاد این مقیاس به روش ضریب آلفای کرونباخ(۸۷/۰) به­دست آمده­است. روش پژوهش از نوع الگوی ساختاری می­باشد. به­منظور تجزیه­وتحلیل اطلاعات از مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم­افزار لیزرل استفاده­شد. نتایج حاصل از تحلیل معادلات ساختاری نشان داد که در بین مولفه­های موردمطالعه به­ترتیب تعهدسازمانی با ضریب مسیر(۸۹/۰)، مسئولیت پذیری با ضریب مسیر(۸۶/۰)، مشارکت با ضریب­ مسیر(۷۸/۰)، تمرکززدایی با ضریب مسیر(۷۳/۰) و فرهنگ­سازمانی با ضریب مسیر(۶۹/۰) بیشترین تاثیر را بر پیاده سازی نظام مدیریت مدرسه محور در مدارس شهر تهران را دارند. نتایج این پژوهش می­تواند راهگشای دست­اندرکاران و برنامه­ریزان وزارت آموزش­وپروش جهت پیاده­سازی و اجرای موفق نظام­ مدیریت مدرسه محور در مدارس کشور قرار گیرد. مدل ارائه­شده دارای نیکویی برازش است.

تحلیل ساختاری مولفه های مدیریت مدرسه محور مبتنی بر نظریه پردازی تطبیقی Keywords:

مدیریت مدرسه محور , تمرکززدایی , مشارکت , فرهنگ سازمانی و تعهدسازمانی

تحلیل ساختاری مولفه های مدیریت مدرسه محور مبتنی بر نظریه پردازی تطبیقی authors

A Amin Beidokhti

دانشیار علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان، ایران

K Fathi

استاد علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی، تهران،ایران

S Moradi

دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران،

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Adam, E., & Miran, N, M. (۲۰۰۶). The equity consequences ...
Adam, E., & Miran, N, M. (۲۰۱۰). School based management ...
Adekanmbi, A., Blimpo, M. P., & Evans, D. K. (۲۰۰۹). ...
Alvani, S. M., & Memarzadeh, G. (۲۰۱۳). Organizational behavioral pattern ...
Amiri Moqaddam, E., Baikzadeh, J., & Golbolaq Asadi, S. (۲۰۱۴). ...
Androniceanua, A., Risteaa, B., & Mascu Uda. M. (۲۰۱۵). Leadership ...
Ansari, A. (۲۰۱۴). Decentralization from allocation of budget in line ...
Bandur, A. (۲۰۱۲). School-based management developments and partnership: Evidence from ...
Brown, D. J. (۲۰۱۴). Decentralization in educational management. Translated by ...
Caldwell, B. J. (۲۰۰۵). School-based management. Educational Policy Series. Paris: ...
Candal. C. S. (۲۰۰۹). School-based management: A practical path to ...
Chan, D., & Tee Ng, P. (۲۰۰۸). A comparative study ...
Davoudipoor, A., Ahanchian, m. R., & Rezvani, M. (۲۰۰۸). Study ...
Dimmock. C. (۲۰۱۳). School-based management and school effectiveness. Routledge.. ...
Ehsani, Pari., Madanian, A, H., & Moshtaqi, S. (۲۰۱۴). To ...
Elmelegy, R. I. (۲۰۱۴). School-based management: An approach to decision-making ...
Emamvirdi, S., Qahremani, J., & Emamvirdi, M. (۲۰۱۳). Self-centered management ...
Gertler, P., Patrinos, H. A., & Rubio-Codina, M. (۲۰۰۷). Methodological ...
Hammada, W. (۲۰۱۰). Boards of trustees (BOTs) as avenues for ...
Hemmati, F., & Samadi, P. (۲۰۱۵). Explaining factors which affect ...
Khavari, A., Rafati, M., Saheb Ekhtiari, B., & Aqa Mohammadi, ...
Mehr Alizadeh, Y., Sepasi, H., & Aatashfeshan, F. (۲۰۰۵). Grounds ...
Mir Kamali, S. M., & Alami, F. (۲۰۰۹). Assessment of ...
Moradi, S., Sufean, B. H., & Barzegar, N. (۲۰۱۲). School-based ...
Razzaq Marandi, H., & Al-Hossaini, H. (۲۰۱۲). Abstract of articles ...
Saqqaian, G. R., & Abdullahi, S. (۲۰۱۲). Relationship of perceived ...
Santiban˜ez. L., Abreu-Lastra, R., & O’Donoghue, J. L. (۲۰۱۴). School ...
Sawada, Y., Aida, T., & Griffen. A. S. (۲۰۱۵). Election, ...
Vally. G., Valliamah. S., & Daudb, K. (۲۰۱۵). The implementation ...
Yasin, B., & Yusuf, Y. Q. (۲۰۱۴). The Policy outcomes ...
Zahiri, B., Moradi, S., & Heidarpoor, V. (۲۰۱۳).Decentralization decision-making: the ...
نمایش کامل مراجع