سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تبیین شرایط زمینه ای در راستای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران

Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 42

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JPEM-8-32_016

Index date: 14 September 2024

تبیین شرایط زمینه ای در راستای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران abstract

برنامه درسی به عنوان ابزار اساسی برای آموزش عالی در راستای تحقق اهداف و آرمان­های آن مورد توجه قرار دارد و در به واسطه این امر، ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی و بسترسازی مناسب در ارتباط با آن، از اهمیت والایی در نزد متولیان و دست­اندرکاران آموزش عالی برخوردار است. پژوهش حاضر، با هدف تبیین شرایط زمینه ای در راستای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه متخصصان در حوزه سیاستگذاری و یا دارای سوابق اجرایی در آموزش عالی و متخصصان برنامه درسی آموزش عالی بودند. در پژوهش حاضر از مصاحبه عمیق استفاده گردید. به منظور تعیین روایی داده های کیفی از روش چک کردن اعضاء استفاده شده است و پایایی فرم مصاحبه با قرار دادن خلاصه مطالب و مقوله های تعیین شده در اختیار شش نفر آگاه به روش های پژوهش کیفی و اعمال نظرهای آنان بررسی شده است. با استفاده از طرح کیفی و رویکرد نظریه مبتنی برداده بنیاد، اقدام به مصاحبه عمیق با ۲۹ نفر از متخصصان و صاحب­نظران حوزه آموزش عالی گردید. یافته­ها نشان داده است که مهمترین شرایط زمینه ای لازم برای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی دربرگیرنده شرایط سیاسی، اقتصادی، مدیریتی، فرهنگی و علمی است. در مجموع نتایج پژوهش نشان داد که شرایط زمینه ای از عوامل تعیین کننده در ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در آموزش عالی و کیفیت­بخشی به آن است و لازم است برنامه ریزی و اعمال مدیریت مناسبی از سوی متولیان و دست­اندرکاران آموزش عالی صورت گیرد.

تبیین شرایط زمینه ای در راستای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران Keywords:

آموزش عالی , فرهنگ برنامه ریزی درسی , شرایط زمینه ای

تبیین شرایط زمینه ای در راستای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران authors

hosein mohsenpour kebriya

دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی؛ تهران، ایران

k fathi

استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

M Arefi

دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

A Khorasani

دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Abudu, A. M. (۲۰۱۵). Basic School, Teachers’ perceptions about curriculum ...
Alipour, N., AliPour, L. (۲۰۱۶). Multicultural and ethnic education in ...
Arasteh, H. (۲۰۰۳). The Role of Higher Education in Iran ...
Bayer & Staley (۲۰۰۳). Teaching peace in a violent world. ...
Belting P. E. & Belting N. B. (۲۰۱۱). The Modern ...
Bjarnason Svava, Cheng Ming –Kai, Fielden Lohn. (۲۰۰۹). Anew dynamic: ...
Briggs, C. L. (۲۰۰۷); “Curriculum Collaboration: A Key to Continuous ...
Cleqq, Stewart R; Kornberger, Martin & Pitsis, Tyron (۲۰۰۵). Managing ...
Creswell , J. (۲۰۱۵). Quality Quality and Research Design, translated ...
Darling-Hammond, L. (۲۰۰۵), Teaching as a profession: lessons in teacher ...
Dewett, Todd. , Whittier, N. C. & Williams, S. D. ...
Doll, R. C. (۱۹۹۳). Curriculum Improvement. Boston: Allyn & Bacon ...
Falk O, & Heblich S, (۲۰۰۷). Corporate social responsibility: doing ...
Fathi Vaharkhah, K. (۱۹۹۸). Fundamentals of curriculum planning. Tehran: Zamin ...
Fathi Vahjargah, K., Mosapour, N., Yadegarzadeh, Gh. (۲۰۱۴). Curriculum in ...
Fathi-vajargah, K., and Momeni Mahmoie, H. (۲۰۰۸). Investigating the Role ...
Furst -Bowe, Julie A. and Bauer, Roy A. (۲۰۰۷). Application ...
Gaff, J. G. , Ratcliff, J. L. , and Associates(۱۹۹۶). ...
helton s. patricia (۲۰۰۰) Factors that influnce Higher Education Faculty ...
Hrebiniak, L. G. , & Joyce, W. F. (۱۹۸۵). Organizational ...
Khazaee, T., Hedayati, H., Mogharab, M., & Madarshahian, F. ( ...
Khosravi, M., Fathi vajargah K., Maleki, H., Norouzi, D. (۲۰۱۳). ...
Li, D. Edwards, V. (۲۰۱۳). The impact of overseas training ...
Mahdiyon, R., Zavar, T., Ghasemzadeh, A., Nawazik, F., Shakeri Siah ...
Mahmud S, Bretag T. (۲۰۱۳). Postgraduate research students and academic ...
mazzoli j Andrew (۲۰۰۰) Faculty perceptions of influnce on the ...
Mohammadi, Reza., Zamarfar, M., Sadeqi Mandi, F. (۲۰۱۶). Evaluation and ...
Moghadam, A., Abbas Nejad, H. (۲۰۱۵). Investigating and determining the ...
Momeni Mahmoie, H. (۲۰۰۵). The Role of Factors Affecting the ...
Nitenson, Steve(۲۰۰۵) Adoption and Implementation of radical innovation, DISSERTATION Presented ...
Rabiei, A; Nazariyan, Z. (۲۰۱۱). Barriers to the privatization of ...
Rahimnia, F., and Hassanzadeh, Jaleh (۲۰۰۹). Investigating the role of ...
Rashidi, A. (۲۰۰۹). Necessity of Supervision and Evaluation of Higher ...
Ratkulif, J (۱۹۹۷). Curriculum: Bachelor's Degree, Translation by Babak Nasiri, ...
Ryder, J. Banner, I. Homer, M. (۲۰۱۴). Teachers’ experiences of ...
Saketti, P. (۲۰۰۲). New Challenges of Academic Planning, Roundtable on ...
Shariatmadari, A. (۱۹۸۳). Few basic topics in curriculum development. Tehran: ...
Sharifian, F., Mirshah Jafari; S. E.,Sharif, S. M., and Mosapour, ...
Sharifian, F., Mirshah Jafari, S. E., Sharif, S. M., and ...
Spindler, G. D. (۱۹۸۷). Beth Anne: A Case Study of ...
Stark, J. (۱۹۹۷). Program level curriculum planning, Journal Research in ...
Tabibi, S. J. (۱۹۹۷). The Need for Change in Higher ...
Toombs, W. , Tierney, W. (۱۹۹۲). Meeting the Mandate: Renewing ...
Wolf, P. (۲۰۰۷). Curriculum Development in Higher Education: Faculty-Driven Processes ...
نمایش کامل مراجع