رابطه تعارض کار-خانواده با تنیدگی ادراک شده و فرونشانی احساسات در معلمان زن
Publish place: The 17th National Conference on Law, Psychology and Counseling of Social and Human Sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 107
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HSPC17_127
Index date: 14 September 2024
رابطه تعارض کار-خانواده با تنیدگی ادراک شده و فرونشانی احساسات در معلمان زن abstract
با توجه به نقش خطیر معلمان در آموزش وپرورش و هدایت نسل جوان، لزوم توجه ویژه به شرایط کاری معلمان زن که فشار و تعارض نقش بیشتری را تجربه می کنند، الزامی است. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه تعارض کار-خانواده با تنیدگی ادراک شده و فرونشانی احساسات در معلمان زن بود. همچنین پژوهش حاضر از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان زن منطقه سه شهر تهران بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد ۳۰۹ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند . ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه تعارض کار و خانواده کارلسون و همکاران (۲۰۰۰)، تنیدگی ادراک شده کوهن، کامارک و مرملستینو (۱۹۸۳) و فرونشانی احساسات کیم و همکاران(۲۰۰۲) بودند. تحلیل داده ها به کمک نرمافزار SPSS۲۵ و با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون انجام شد. یافته های این پژوهش نشان داد بین تعارض کار-خانواده با تنیدگی ادراک شده و فرونشانی احساسات در معلمان زن رایطه مثبت و معنادار وجود دارد .
رابطه تعارض کار-خانواده با تنیدگی ادراک شده و فرونشانی احساسات در معلمان زن Keywords:
رابطه تعارض کار-خانواده با تنیدگی ادراک شده و فرونشانی احساسات در معلمان زن authors
عطیه شکوهی منزه
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره شغلی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
مهسا آقایی ملک آبادی
هیات علمی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
