تبیین رویکرد معنوی در طراحی برنامه درسی

این پژوهش با هدف بررسی ویژگی های عناصر برنامه درسی معنوی انجام شده است. لذا در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی، ابتدا مفهوم معنویت بررسی شده و پس ازآن، ابعاد و رویکردهای مرتبط با آن شناسایی و تبیین گردید. در گام بعدی پژوهش بر اساس مفهوم معنویت، ویژگی های عناصر برنامه درسی شامل اهداف، محتوا، فرآیند یاددهی- یادگیری، نقش معلم و یادگیرنده و ارزشیابی بیان گردید. یافته های پژوهش نشان داد که برنامه درسی معنوی، برنامه ای است که هم با علایق و خواسته ها و نیازهای فراگیران در ارتباط است و هم مبانی نظری دینی مثل اصول و احکام و آداب دینی را در برمی گیرد و می تواند از طریق رویکرد تلفیقی رشد معنوی، افراد را از طریق همه دروس مانند برنامه درسی هنر، ریاضیات و علوم امکان پذیر سازد.

Keywords:

معنویت , رویکردها , برنامه درسی , طراحی