رابطه بین آموزش درس عربی و توانمندسازی اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان

عربی زبان قرآن کریم است. زبان عربی به عنوان یکی از زبان های اولویت دار برای مطالعه در تمام مدارس کالج الفیصل شناخته شده است. زبان عربی همچنین دسترسی به بخش مهمی از سنت های غنی فرهنگی بسیاری از نقاط جهان را فراهم می کند. از طریق مطالعه زبان و فرهنگ عربی، دانش آموزان می توانند به تدریج فرهنگ اصلی را که ارتباط خاصی با خود آنها و دیگران دارد، درک کنند. سطوح مختلفی از توانایی ها وجود دارد که دانش آموزان در زبان عربی نشان می دهند. در بیشتر موارد، این بستگی به این دارد که آیا عربی در خانه صحبت می شود یا خیر. سطح زبان بر اساس سن و رابطه گویندگان تعیین می شود. یادگیری زبانی مانند عربی به دانش آموزان اجازه می دهد تا اعتماد به نفس و عزت نفس خود را در استفاده از یک منبع زبان اضافی برای ادغام دانش، مهارت ها و مفاهیم توسعه یافته در همه آموزش های کلیدی به دست آورند. حوزه های برنامه درسی ابتدایی و متوسطه. مطالعه یک زبان همچنین به درک دانش آموزان از تاثیر بافت فرهنگی در برقراری ارتباط با دیگران کمک می کند. در این مقاله که از نوع کتابخانه ای می باشد به رابطه بین آموزش درس عربی و توانمندسازی اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان پرداخته شده است

Keywords:

زبان عربی , آموزش زبان عربی , توسعه اجتماعی , توسعه اخلاقی