بررسی اثرات برگزاری کارگاه های آموزشی بر ارتقاء علمی معلمان

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_0628

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

Abstract:

از زمانی که انسان پا به عرصه ی حیات گذاشته است ، در آرزوی کسب آگاهی و درک جهانی است که در آن قرار گرفته است . برای شناخت این جهان، دانشمندان زیادی به کسب تجربه و شناخت علوم پرداخته اند و حتی تا آنجا پیش رفته که برخی از این دانشمندان در جهت کسب علم با مخالفت زمامداران روبرو شده و به قتل رسیده اند و فهم این موضوع که علومی که ما براحتی در کتاب های مختلف در مدارس و دانشگاه ها یا کتابخانه ها در دست میگیریم ، با زحمات فراوان که حاصل اندوخته های چندین هزار ساله ی بشری است بدستمان رسیده و نتیجه ی آن قطعا اهمیت کسب دانش را برای ما روشن تر میکند.و اما بعد از رواج علم ، جامعه ی بشری نیازمند وجود مربیانی بوده که خود سالهای سال در این مسیر زحمت کشیده و رنج دیده اند تا که معلومات خود را به نسل های آتی ، از طریق گردهمایی و مکتب خانه و بعدا مدرسه ها، انتقال دهند. در حال حاظر با گشترش علم و دانش و نسلی جدید از انسان ها، معلمان نیازمند به روز کردن معلومات خود بصورت دوره ای هستند تا از این طریق بتوانند تدریس هایی با کیفیتی بهتر داشته باشد.در این مقاله سعی داریم که در گام نخست در مورد اهمیت کارگاه های آموزشی برای ارتقاء علمی معلمان بحث کنیم ، سپس سعی کرده ایم وظایف دولتمندان و سیاست گذاران را در این خصوص بیان کنیم و در پایان سعی داشته ایم اثرات مفیدی که کارگاه های آموزشی میتوانند بر ارتقاء علمی معلمان داشته باشد را مورد بحث قرار دهیم .

Authors

چنور رضائی گوگجلو

کارشناسی ارشد، علوم اجتماعی، بوکان، ایران

سروه سلیمی

کارشناسی ارشد، برنامه ریزی و رفاه اجتماعی، بوکان، ایران

فرشته خالندی

کارشناسی، جغرافیای برنامه ریزی روستایی، بوکان، ایران

شیلا مام خسروی

کارشناسی ارشد، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران