بررسی چگونگی ارتقای کیفیت آموزش سواد حرکتی در آموزش و پرورش

هدف از پژوهش حاضر بررسی چگونگی ارتقای کیفیت آموزش سواد حرکتی در آموزش و پرورش می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . آموزش سواد حرکتی به عنوان یک مهارت حیاتی برای دانش آموزان تلقی می شود که تاثیر بسزایی بر سلامت جسمی و روحی آنها دارد. بدون توسعه ی سواد حرکتی ، کودکان و نوجوانان در زمان اوقات فراغت از فعالیت های بدنی دور می شوند و سرگرمی ها و بازی های غیر فعال را انتخاب می کنند. سواد حرکتی بخش اصلی برنامه توسعه ورزشی بلند مدت در بسیاری از کشورهای توسعه یافته است .توسعه ی سواد حرکتی در دانش آموزان، نیازمند مجموعه تلاش هایی است که از جانب والدین ، مربیان مدارس، پیشگامان اجتماعات اوقات فراغت و تمام کسانی که در سیستم ورزشی کشور فعالیت می کنند، صورت می گیرد. تمام افراد یاد شده بدون استثنا در رسیدن به موفقیت در توسعه سواد حرکتی نقش دارند. توصیه های مطرح شده شامل تدوین برنامه های آموزشی جامع ، آموزش مهارتهای حرکتی اساسی ، تنوع در فعالیت های حرکتی ، استفاده از فناوری در آموزش، تشویق به فعالیت بدنی بیرون از مدرسه ، ارزیابی و بازخورد، و همکاری با متخصصان حرکتی می باشد. بهبود کیفیت آموزش سواد حرکتی باعث تقویت سلامت جسمی و روحی دانش آموزان می شود و تاثیرات مثبتی بر رشد شخصی و اجتماعی آنها دارد. اجرای توصیه های کاربردی مطرح شده در این مقاله می تواند به بهبود کیفیت آموزش سواد حرکتی کمک کند و دانش آموزان را به داشتن مهارتهای حرکتی قوی تر و سلامتی بهتر هدایت کند.

Keywords:

سواد حرکتی , تربیت بدنی , ورزش , آموزش و پرورش , دانش آموزان