اقدام پژوهی : چگونه توانستم اختلال گفتار، اسرا دانش آموز پایه دوم را کمتر کنم

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 16

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_1187

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

Abstract:

اختلالات گفتاری بر توانایی فرد در ایجاد صداهایی تاثیر می گذارد و باعث می شود فرد نتواند با افراد دیگر ارتباط کاملی برقرار کند. اختلالات گفتاری همانند اختلالات زبان نیستند. اختلالات گفتاری از تولید اصوات گفتاری صحیح در فرد جلوگیری می کند، درحالی که اختلالات زبانی بر توانایی فرد در یادگیری کلمات یا درک آنچه دیگران می گویند، تاثیر می گذارد.بااین حال، هر دو اختلال (گفتاری و زبانی ) می تواند بیان افکار و احساسات را برای دیگران دشوارتر کند. اینجانب زینب ساجدی زاده در بین دانش آموزانم با موردی برخورد نمودم که دارای این مشکل بود. دانش آموز مورد نظر که اسرا نام داشت . دارای اختلال گفتار بود و در صحبت کردن و برقراری ارتباط با دیگران و در پرسش و پاسخ های کلاس مشکل داشت و در درس هایش افت شدیدی پیدا کرده بود و این امر موجب شد تا به دنبال دلیل مشکل اسرا بروم و با جمع آوری و تحلیل اطلاعات (به روش استخوان ماهی ) بتوانم مشکل گفتار اسرا را کمتر کنم .

Authors

زینب ساجدی زاده

کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه هرمزگاناداره آموزش و پرورش شهرستان فسا، آموزشگاه ۱۲ بهمن