بررسی اثربخشی شبکه اجتماعی دانش آموزان (شاد) بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی شبکه اجتماعی دانش آموزان (شاد) پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر قزوین انجام شد. تحقیق حاضر به لحاظ هدف کاربردی از لحاظ روش تحقیق یا ماهیت ، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر قزوین به تعداد ۴۳۸۹ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ است . به منظور تعیین حجم نمونه دو مدرسه به روش نمونه گیری در دسترس انتخابوتعداد ۳۰ نفر از دانش آموزانی که سطح پیشرفت تحصیلی آنها پایین تر از متوسط بود برگزیده و با روش نمونه گیری تصادفی به دو گروه ۱۵ نفره (یک گروه به عنوان گروه آزمایش و گروه دیگر تحت عنوان گروه گواه) تقسیم شدند. در این پژوهش برای گردآوری دادهها از مقیاس پیشرفت تحصیلی بهره گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها و بررسی فرضیه های پژوهش از تحلیل کوواریانس بهره گرفته شده که با استفاده از نرم افزار spss۲۷ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج بدست آمده نشان داد که با احتمال ۹۵ درصد اطمینان، شبکه اجتماعی دانش آموزان (شاد) بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر قزوین اثربخش است ومقدار اندازه اثر نشان می دهد که شبکه اجتماعی دانش آموزان (شاد ) بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان از تاثیر مطلوبی برخوردار است .

Keywords:

شبکه اجتماعی دانش آموزان (شاد) , پیشرفت تحصیلی , درس ریاضی