واکاوی مسئولیت پذیری به عنوان یکی از مولفه های اخلاق حرفه ای معلم در سند تحول بنیادین
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 15
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_1978
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی مفهوم مسئولیت به عنوان یک جزء کلیدی اخلاق حرفه ای معلمان در چارچوب سند تغییر بنیادی می پردازد. این سند نقش در حال تحول مربیان را در چشم انداز آموزشی مدرن ترسیم می کند و بر اهمیت رفتار اخلاقی و مسئولیت پذیری تاکید می کند. این مقاله با بررسی مفهوم مسئولیت در چارچوب حرفه ای گرایی معلم ، انتظاراتی را که از مربیان برای حفظ استانداردهای اخلاقی ، انجام وظایف خود با صداقت و کمک مثبت به نتایج یادگیری دانش آموزان وجود دارد، روشن می کند. هدف این مقاله از طریق تحلیل انتقادی رابطه بین مسئولیت و اخلاق حرفه ای ، ارائه بینشی در مورد چالش های پیچیده پیش روی معلمان و ملاحظات اخلاقی است که عملکرد آنها را در یک مح یط آموزشی در حال تغییر هدایت می کند.
Keywords:
Authors
فاطمه دیده بان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی تاریخ و فلسفه آموزش وپرورش دانشگاه پیام نور مرکز همدان
مریم بخشش
عضو هیات علمی و استادیار دانشگاه پیام نور .