اقدام پژوهی بهبود عملکرد دانش آموزان پایه دهم تجربی در قسمت (Speaking) با استفاده از روش های خلاقانه تدریس و گیمیفیکیشن

تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در کلاس پایه دهم تجربی مدرسه نمونه دولتی هاجر در شهرستان بهمئی انجام شده است ، موضوع مورد نظر ضعف سطح مهارت گفتاری دانش آموز این کلاس نسبت به دیگر مهارتهای زبانی شان (نوشتاری ، شنیداری ، خواندن) بوده است . و هدف از انجام این تحقیق ارتقاء سطح مهارت گفتاری ((speaking این دانش آموزان با استفاده از روشهای جدید تدریس (استفاده از خلاقیت های متنوع برای تدریس این مهارت و بهره بردن از روش جدید گیمیفیکیشن ) بود. بر این اساس پژوهشگر با استفاده از روشهای علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند امتحان تعیین سطح ، مدیر، معلم های زبان انگلیسی دوره متوسطه اول، کتابها، مجلات، اینترنت به تجزیه و تحلیل عوامل موثر در ایجاد مسئله و راه حل های پیشنهادی برای بهبود موضوع پرداخته . و همچنین پژوهشگر با استفاده از ابزارهای یادگیری برای بهبود مهارت (speaking) مانند فلش کارتهای رنگی ، اجرای نمایش متون درسی ، تکرار و تمرین و به کار بردن واژگان جدید در متن و روشها و بازی های خلاقانه در کلاس درس، اختصاص دادن زمان کافی در کلاس برای تقویت این مهارت، استفاده از تصاویر مرتبط با موضوع درسی بر تخته کلاس و... استفاده کرده است .لازم به ذکر است بعد از اجرای راهکارهای بالا و استفاده از ابزارهای مرتبط پژوهشگر موفق به تاثیر مثبت در انگیزه دانش آموزان برای یادگیری این مهارت مهم در زبان انگلیسی و در ادامه آن بهبود عملکرد آنان و ارتقا سطح (speaking) دانش آموزان شده و پیشرفت آنان را در پایان سال تحصیلی به شدت احساس کرده است .