بررسی تاثیر آموزشی مهارت های زندگی بر مدیریت خشم و مسئولیت پذیری تحصیلی دانش آموزان

آموزش مهارتهای زندگی به عنوان یک بخش اساسی از نظام آموزشی ، نقش مهمی در توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این مهارتها شامل توانایی هایی مانند مدیریت خشم ، مسئولیت پذیری ، حل مسئله ، برقراری ارتباط موثر و خودآگاهی است . از این رو هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزشی مهارت های زندگی بر مدیریت خشم و مسئولیت پذیری تحصیلی دانش آموزان بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و هم چنین استفاده از روش کیفی و نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی ایلام در سال تحصیلی ۳ ۰-۰۲ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ها استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد آموزش مهارتهای زندگی تاثیرات مثبتی بر مدیریت خشم و مسئولیت پذیری تحصیلی دانش آموزان دارد. با تقویت این مهارتها، دانش آموزان می توانند به طور موثرتری با چالش های زندگی و تحصیل روبرو شوند و به رشد روانی و اجتماعی بیشتری دست یابند. ارائه برنامه های آموزشی مهارتهای زندگی در مدارس می تواند به بهبود کیفیت زندگی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک شایانی کند.

Keywords:

مسئولیت پذیری تحصیلی , کنترل خشم , آموزش مهارت زندگی