اقدام پژوهی :چگونه توانستم فراگیران متوسطه اول را با استفاده از ساخت دست سازه هایشان به ضرب المثل -های شیرین فارسی و معنای نامشان علاقه مند کنم ؟

فراگیران ما باید با ادبیات و زبان و فرهنگ ک شور شان هرچه بی شتر آ شنا شوند تا آن را در ذهن شان حک و در زبان شان جاری و ساری سازند. هدف از پژوهش حاضر این است که دانش آموزان را با استفاده از ساخت دست سازه به ضرب المثل های جذاب ادبیات فارسی و معنی و مفهوم آن علاقه مند کنیم و ای شان را به شناخت راجع به معنی نام شان بر سانیم . نمونه آماری این پژوهش شامل ۳۶ دانش آموز دختر پایه هفتم ، هشتم و نهم دبیرستان عفاف است که در روستای قلعه کعبی شهر زیدون از توابع شهرستان بهبهان واقع شده است . محقق در سال ۱۴۰۲- ۱۴۰۳ وظیفه تدریس درس ادبیات فارسی این مدرسه را برعهده داشته است . پژوهشگر برای گردآوری اطلاعات از روش مشاهده بهره می گیرد. او پس از آغاز سال تحصیلی و مشاهده وضعیت دانش آموزان متوجه شد که به نظر می رسد دانش آموزان از شور و نشاط خوبی برخوردارند ولی از انجام کارهای دستی و یدی و فیزیکی گریزانند؛ بنابراین او تصمیم گرفت که در کارش خلاقیت ایجاد کند و نمای شگاهی از د ست سازههایی که فراگیران از ضرب المثل های شیرین فار سی می سازند دایر نماید. نتایج حاکی از این پژوهش ، ن شان داد که شور و ن شاط فراگیران دوچندان شد، و آنان به انجام کارهای گروهی و تیمی علاقه مند شدند و آموختند که در کارها باید با یکدیگر م شارکت و همراهی و همدلی کنند و هر کدام از آنان باید کاری را برعهده بگیرد؛ همچنین ، در خلال این مو ضوع، آنان با معنی و مفهوم ضرب المثل ها آ شنا شدند و درباره آن تحقیق کرده و با معلم و دانش آموزان دیگر نیز تبادل اطلاعات می کردند و از این رهگذر، توانستند ارتباط اجتماعی بهتری با یکدیگر برقرار کنند.

Keywords:

ضرب المثل های شیرین فارسی , نام فراگیران , معنی نام , دانش آموزان متوسطه اول