نقش سند تحول بنیادین در بکارگیری فناوری های نوین آموزشی به منظور پرورش دانش آموزانی خلاق، به روز و با پیشرفت تحصیلی بالا

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 5

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_3196

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

Abstract:

هدف از این پژوهش بررسی نقش سند تحول بنیادین در بکارگیری فناوری های نوین آموزشی به منظور پرورش دانش آموزانی خلاق، به روز و با پیشرفت تحصیلی بالا است . درعصر فناوری ، نقش هوش مصنوعی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود و ارتقا فرآیند آموزش و یادگیری به شدت اهمیت یافته است . این پژوهش ، به صورت مروری با مطالعه اسناد و استفاده از متون موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که بهرهگیری از توانمندی های هوش مصنوعی ، تجربه های آموزشی موثرتری در رابطه با آموزش و یادگیری دروس مختلف ، ارائه می دهد. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری اثرات مثبت و چشمگیری را بر کیفیت و کارآمدی این فرآیند دارد و به تحولات مهمی در حوزه آموزش منجر شده است . به علاوه هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری به عنوان پلی برای پرهیز از تفاوت های اجتماعی و مساوی سازی فرصت های آموزشی عمل کرده است . نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی دارای پتانسیل بالایی برای تحقق عدالت و رسیدن به جامعه عادله را دارد، اما سیاست گذاری و آگاهی بخشی در این زمینه به دانش آموزان، معلمان، خانواده ها و غیره از اهمیت بالایی برخوردار است که می تواند راه گشای چالش های اجرای فرصت های برابر آموزشی قرار گیرد. یکی از جنبه های مهم ، تاکید بر اهمیت تطابق بین اهداف سند تحول بنیادین و نیازهای زندگی جامعه و دانش آموزان است . این تطابق به عنوان یک مولفه اساسی برای بهبود کارآیی و ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش مورد تاکید قرار می گیرد. نقش بسیار حیاتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در بهبود کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی بسیار مهم است . تاکید بر اهمیت تعامل فع ال بین ارکان آموزش و پرورش، اولین گام به سوی ارتقاء کیفیت فعالیت های آموزشی به منظور پرورش دانش آموزانی خلاق، به روز و با پیشرفت تحصیلی بالا است . این تعاملات می توانند به گونه ای باشند که تمرکز بیشتر بر نیازها و توقعات دانش آموزان، اولیه ترین اصل سند تحول بنیادین ، قرار گیرد. نتایج به دست آمده نشان می دهند که پیادهسازی موفق این سند می تواند منجر به بهبود چشمگیر در کیفیت آموزش و پرورش شود. از این رو، نتیجه گیری ممکن است به تاکید بر ادامه پیگیری این سند وانجام تغییرات اساسی در ساختار آموزشی برای موفقیت بیشتر اشاره کند. یکی از نکات برجسته ، اهمیت استفاده از اصول سند تحول بنیادین در هماهنگی بخش های مختلف آموزش و پرورش است .

Authors

نسرین مسلسلی

کارشناسی ارشد، تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ همدان