نقش مهندسی سرمایه انسانی در نگرش های مثبت کاریو کیفیت آموزشی (جامعه آماری: معلمان دبستانهای دخترانه شهر رشت )

تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش مهندسی سرمایه انسانی در نگرش های مثبت کاریو کیفیت آموزشی (جامعه آماری: معلمان دبستانهای دخترانه شهر رشت ) صورت گرفته است . نوع تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت ، توصیفی پیمایشی است . جامعه آماری در این تحقیق شامل معلمان دبستانهای دخترانه شهر رشت از بهمن ماه سال ۱۳۹۸ تا تیر ماه سال ۱۳۹۹ بوده است . حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۲۳۴ نفر با استفاده از روش طبقه ای تصادفی با تخصیص متناسب تعداد از میان جامعه مذکور بدست آمده است . ابزار گردآوری دادههای این تحقیق پرسشنامه استانداری بوده است که با اندکی تغییر در آن طبق نظر استاد را به اجرا در آمده است . برای تعیین روایی محتوایی پرسشنامه از نظرات صاحب نظران و خبرگان و برای تعیین پایایی ابزار، از روش آلفای کرونباخ استفاده شد و مقدار آلفا برابر با ۸۵۹/۰ بدست آمده است . جهت تجزیه و تحلیل دادهها از دو روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردیده است . در بخش آمار توصیفی به خلاصه کردن دادهها و تهیه جدول و رسم نمودار اقدام شده و از شاخص های مرکزی از قبیل میانگین ، از شاخص های پراکندگی نظیر انحراف معیار استفاده شده است . در سطح آمار استنباطی ، پس از انجام آزمون نرمالیتی دادهها از آزمونهای T تک متغیره استفاده شده است . یافته های تحقیق نشان داد که مهندسی سرمایه انسانی در نگرش های مثبت کاری و کارایی معلمان دبستانهای دخترانه شهر رشت نقش مثبت و معنی داری دارد، هشت فرضیه فرعی تحقیق نیز با انجام آزمون فوق مورد تایید قرار گرفت . در پایان تحقیق براساس یافته های آن پیشنهادهایی اجرایی و همچنین پیشنهادهایی برای پژوهشگران آینده ارائه گردید.

نقش مهندسی سرمایه انسانی در نگرش های مثبت کاریو کیفیت آموزشی (جامعه آماری: معلمان دبستانهای دخترانه شهر رشت ) Keywords:

مهندسی سرمایه انسانی , نگرش های مثبت کاری کیفیت آموزشی , دبستانهای دخترانه شهر رشت