بررسی اثربخشی روش های تدریس فعال بر سلامت روان دانش آموزان

یکی از مقوله های مهم در مباحث روانشناسی و روانپزشکی سلامت روان است که عوامل متعددی بر آن تاثیرگذار است. سلامت روان به معنایبهزیستی شناختی، رفتاری و عاطفی می باشد . بهزیستی به معنای زیستن در شرایط مطلوب است ، یعنی فرد با شناسایی توانایی های خویش بتواند بامشکلات به نحوه موثری کنار آید، با خانواده و دوستان خویش ارتباط مفید و تاثیر گذار بر قرار کند و نقش اجتماعی اش را به خوبی ایفا کند. پژوهش حاضربا هدف بررسی اثربخشی روش های تدریس فعال بر سلامت روان دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است . یافته های پژوهش حاکی ازآن است که سلامت روان دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها ارتباط دارد و دانش آموزانی که به نحوی از نبود سلامت روانی مناسب رنج می برند، اغلب باافت تحصیلی و مشکلات تحصیلی مواجه هستند . یکی از شاخص های مهمی که در میزان و نحوه یادگیری دانش آموزان در کلاس درس و پیشرفت تحصیلیآنها تاثیر زیادی دارد ، روش تدریس و نحوه بیان مطالب درسی معلمان در کلاس درس است و بکارگیری روش های تدریس فعال و دانش آموز محور باعثارتقا سطح و کیفیت یادگیری دانش آموزان می شود . بنابراین ضروری به نظر میرسد جهت تامین شرایط مناسب برای نیل به اهداف آموزشی و تربیتی ، ارتقاسلامت روان دانش آموزان در اولویت قرار گیرد.

Keywords:

سلامت روان , روش تدریس فعال , یادگیری , دانش آموزان