بررسی تحلیلی کاربست جایگاه آموزش بر تمدن سازی با تاکید بر نظام آموزش و پرورش

پژوهش حاضر با هدف «بررسی تحلیلی کاربست جایگاه آموزش بر تمدن سازی با تاکید بر نظام آموزش و پرورش» نگارش شده است. روش پژوهشحاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد. هم چنین شیوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر شیوه توصیفیتحلیلی می باشد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که تمدن سازی از اهداف مهم نظام آموزش و پرورش ایران است که تلاش میکند دانش آموزان را برای ایفای نقش در جامعه ا سلامی ایرانی آماده نماید نتایج پژوهش نشان میدهد که جامعه با ی ادگیری، روح تازه ای پیدا میکند و رشد و اعتلا میباید. درحقیقت، آموزش و پرورش بای د طوری باشد که که از درون آن انسا نی توانمند، و کارساز خلق شود که معلمان عنصر اصلی ای ن هدف هستند. فرایند آموزش و پرورش به منزله ی عملی اجتماعی، لاجرم در بستر فرهنگ جامعه و به پشتیبانی آن صورت می گیرد و از این رو انتقال فرهنگ و ارتقای آن از کارکردهای اصلی جریان آموزش و پرورش به شمار میآید؛ همچنین آشکار شد که از ظرفیت نیروهای نخبگانی در جهت تعمیق آرمانها و ارزش های یک جامعه برای نقش آفر ینی در آموزش و پرورش نبای د غافل شد و با وجود آنان با ید مانع از بی راهه رفتن در زمینه تحلیل نظری و ایجاد گفتمان مورد نظر در زمینه آموزش و پرورش مطلوب و مورد نظر شد.

Keywords:

آموزش , دانش آموزان , فرهنگ , پرورش