بررسی الگوهای آموزشی در ارتقای خلاقیت دانش آموزان

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CHHE01_0430

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

Abstract:

در حال حاضر، خلاقیت به دلیل تغییرات سریع در جهان و نیاز به راه حل های جدید و نوآورانه، بسیار مهم است. در محیط کار وتحصیلی، دانش آموزان با پیدا کردن راه حل های خلاقانه میتوانند بهبود یابند و به دنبال راه حل های بهتر و موثرتر برای مسائلباشند.همچنین، خلاقیت میتواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارتهایی مانند تفکر انتقادی، خلاقیت نوین، تجربه های جدید و حلمسئله را بهبود بخشند. این مهارتها در زندگی شخصی و حرفه ای دانش آموزان بسیار مهم هستند.از طرفی، ارتقای خلاقیت دانشآموزان میتواند باعث بهبود عملکرد آنها در دروس مختلف شود. دانش آموزانی که دارای خلاقیت بیشتری هستند، معمولا در دروسیکه نیاز به تفکر خلاق دارند، موفقیت بیشتری دارند.خلاقیت یکی از مهمترین ویژگیهای انسان است که به افراد کمک میکند تا دربرابر چالش های زندگی با ایده های نو و راه حل های جدید برونآیند و در مسیر رشد و پیشرفت شخصی و اجتماعی خود بهره وریبیشتری داشته باشند. به عنوان یک معلم یا والدین، ارتقای خلاقیت دانشآموزان میتواند به بهبود کیفیت زندگی افراد و پیشرفتجامعه کمک کند.

Authors

طالب عبدالی

لیسانس مهندسی عمران،کارشناسی ارشد علوم تربیتی،کارشناسی ارشد رفتار حرکتی / یادگیری و کنترل حرکتی،کارشناسی علوم تربیتی، کارشناسی روانشناسی

زهرا قولی گله

لیسانس مهندسی عمران،کارشناسی ارشد علوم تربیتی،کارشناسی ارشد رفتار حرکتی / یادگیری و کنترل حرکتی،کارشناسی علوم تربیتی، کارشناسی روانشناسی

مریم کاظمی راد

لیسانس مهندسی عمران،کارشناسی ارشد علوم تربیتی،کارشناسی ارشد رفتار حرکتی / یادگیری و کنترل حرکتی،کارشناسی علوم تربیتی، کارشناسی روانشناسی

ساناز صالحی بابرصاد

لیسانس مهندسی عمران،کارشناسی ارشد علوم تربیتی،کارشناسی ارشد رفتار حرکتی / یادگیری و کنترل حرکتی،کارشناسی علوم تربیتی، کارشناسی روانشناسی

معصومه جعفری شلمزاری

لیسانس مهندسی عمران،کارشناسی ارشد علوم تربیتی،کارشناسی ارشد رفتار حرکتی / یادگیری و کنترل حرکتی،کارشناسی علوم تربیتی، کارشناسی روانشناسی