چگونه توانستم اختلالات رفتاری مهدی دانش آموز پایه نهمی مدرسه امام علی (ع) روستای کرخنگان (شهرستان مروست) را حل کنم؟

اختلالات رفتاری دانش آموزان» یکی از مسائلی است که معمولا معلمان با آن مواجه هستند. یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل، اختلالات رفتاری میباشد. معلمان در برابر اختلالات رفتاری، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند. برحی از معلمان آنان را به شدت سرکوب می کنند.بعضی از معلمان در مقابل آنان کوتاه می آیند بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند. اما واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهدیافت و مشکلات دیگری را نیز به دنبال خواهد آورد. باتوجه به اهمیت این مساله. این پژوهش نیز به موضوع. چگونه توانستم اختلالات رفتاری مهدیدانش آموز پایه نهمی مدرسه امام علی(ع) روستای کرخنگان(شهرستان مروست) را حل کنم. می پردازد. جهت تحقق این هدف. از روش کتابخانه ای وپیمایش استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که اختلالات رفتاری مهدی عبارت است از: حسادت، پررویی، لجبازی، پرخاشگری بی حوصلکی،سردرد و ضعف تحصیلی بود. بعد از بررسی وضعیت خانوادگی، علل اختلالات رفتاری مهدی، کم توجهی و کمبود محبت در خانواده و سپس در مدرسهتخیص داده شد. برای این کار با راهنمایی های محققان، مشاوران، مدیر و همکاران مدرسه و نیز مادر مهدی استفاده گردید و اطلاعات لازم جهت رفع مشکلاز کتابهای روانشناسی بدست آمد. و خوشبختانه، اختلالات رفتاری و ضعف تحصیلی دانش آموز بهبود پیدا کرد.

Keywords:

اختلال رفتاری , سرکوب , پرخاشگری