بررسی اثرگذاری استفاده از راهبردهای رهبری مشارکتی در تقویت احساس تعلق خاطر معلمان مقطع ابتدایی با نقش میانجی بهداشت روان

در چند سال گذشته پژوهش ها ی متعددی بر روی تعلق خاطر سازمانی در سازمان ها انجام شده است و نتایج انهانشان داده است که تعلق خاطر سازمانی یک پدیده اجتما عی بوده و تحت تاثیر متغییر های گوناگونی شکل می گیرد. برمبنای این مطالعات یکی از اولین و مهمترین عامل مدیریتی از جمله سبک رهبری و مدیریت است. یکی از این سبکها، رهبری اشتراک گذاری شده است. در سبک رهبری اشتراک گذاری شده اعضای تیم در فرایند تصمیم گیریمشارکت داده می شوند و اجازه اظهار نظر دارند، اما تصمیم نهایی توسط رهبر سازمان گرفته می شود. در سایهمدیریت اشتراک گذاری شده مدی ر بدون صرف زحمت زیاد با جمع آوری اطلاعات حیاتی می تواند از مسائل زیادیکه در اطرافش اتفا ق می افتد و ممکن است باعث سردرگمی گردد باخبر شود و همین طور با تعقل می تواندتصمیم درستی اتخاذ نماید . با ای جاد زمینه ی مشارکت فعال کارکنان در ایجاد تغییرات ساختاری و فنی و با تاکیدبر همکاری و تشریک مساعی کارکنان ثابت نمود که مشارکت می تواند علاوه بر افزایش بهره وری سازمان، در کاهشمقاومت در مقابل این گونه تغیرات مهم، تاثیر بسزایی داشته باشد. تحقیقات صورت گرفته در این زمینه نشا نمی دهد که رهبری اشتراک گذاری شده می تواند بر متغیرهای سازمانی موثر واقع شود . از طرفی نقش تعدیلگری بهداشت روانی در تعلق خاطر سازمانی به این نحو است که مولفه های بهداشت روانی (پذیرش خود، ارتباطمثبت با دیگران، خودمختاری، تسلط بر محیط، هدفمندی در زندگی، رشد فردی) باعث می شود تا افراد سازمان بادرک این مولفه ها خود را در سازمان شریک و مهم دانسته و در فعالیت های سازمان و ایجاد بهره ور ی مناسب در آنمشارکت نموده و حس تعلق خاطر سازمانی بیشتری نسبت به سازمان خود داشته باشند بنابراین این پژوهش با هدفبررسی اثرگذاری استفاده از راهبردهای رهبری مشارکتی در تقویت احساس تعلق خاطر معلمان مقطع ابتدایی با نقشمیانجی بهداشت روان انجام یافته است.

Keywords:

آموزش و پرورش , تعلق خاطر سازمانی , مدیریت اشتراک گذاری شده