سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی بازی درمانی بر پرخاشگری و توجه کودکان پایه اول تا ششم ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 62

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICPCEE20_204

Index date: 26 September 2024

اثربخشی بازی درمانی بر پرخاشگری و توجه کودکان پایه اول تا ششم ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری abstract

هدف پژوهش حاضر اثربخشی بازی درمانی بر پرخاشگری و توجه کودکان مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری بود. روشپژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل، کودکان مقطع ابتداییمبتلا به اختلال یادگیری بودند. روش نمونه گیری مورد استفاده در این پژوهش، روش نمونه گیری در دسترس مبتنی برهدف بود که نهایتا ۳۰ نفر انتخاب شدند. ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه گواه به صورت تصادفی جایگزین شدند.سپس گروه آزمایش در ۱۱ جلسه ۹۰ دقیقه ای در آموزش بازی درمانی شناختی- رفتاری شرکت نمودند و گروه کنترل هیچآموزشی در این زمینه دریافت نکردند. ابزار های مورد استفاده برای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه پرخاشگری (۱۹۹۲)،(AQ)، پرسشنامه کانرز والدین (۱۹۹۹) و بسته آموزشی بازی درمانی شناختی رفتاری مبتنی بر نظریه نل بودند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ، ویرایش ۲۳ و در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت. در سطحاستنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که بازی درمانی بر پرخاشگری اثردارد. (۰۵ / ۰ > P). همچنین نتاییج تحلیل کوواریانس نشان داد که بازی درمانی بر توجه کودکان مقطع ابتدایی مبتلا به اختلالیادگیری اثر دارد. (۰۵ / ۰ > P).

اثربخشی بازی درمانی بر پرخاشگری و توجه کودکان پایه اول تا ششم ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری Keywords:

اثربخشی بازی درمانی بر پرخاشگری و توجه کودکان پایه اول تا ششم ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری authors

زهرا حسینیان

کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی شهر، اصفهان. ایران

فرزانه نیک نژادی

استادیار گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر، اصفهان . ایران

مقاله فارسی "اثربخشی بازی درمانی بر پرخاشگری و توجه کودکان پایه اول تا ششم ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری" توسط زهرا حسینیان، کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی شهر، اصفهان. ایران؛ فرزانه نیک نژادی، استادیار گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر، اصفهان . ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله بازی درمانی، پرخاشگری، توجه ، اختلال یادگیری هستند. این مقاله در تاریخ 5 مهر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 62 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف پژوهش حاضر اثربخشی بازی درمانی بر پرخاشگری و توجه کودکان مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری بود. روشپژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل، کودکان مقطع ابتداییمبتلا به اختلال یادگیری بودند. روش نمونه گیری مورد استفاده در این پژوهش، روش نمونه گیری در دسترس مبتنی برهدف بود که ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثربخشی بازی درمانی بر پرخاشگری و توجه کودکان پایه اول تا ششم ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری با 12 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.