اهمیت تدریس فرابرنامه در مدارس و نقش آن در یادگیری
Publish place: 1st International Conference on Modern Research in Education
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 38
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMRE01_026
تاریخ نمایه سازی: 7 مهر 1403
Abstract:
تدریس فرابرنامه اصطلاحی است که به تدریس مهارتهای فکری و شناختی مهم نظیر مهارتهای انتقادی و تحلیلی، خلاقیتو مسئله محوری اطلاق می شود. این نوع تدریس بر روی توسعه مهارتهای فکری و تفکر کلان دانش آموزان تاکید دارد و بهمعنای واقعی یادگیری عمیق را ترویج می کند. در محیط تعلیم و تربیت، تدریس فرابرنامه به دانش آموزان کمک می کند تامهارتها و توانایی های ذهنیشان را تقویت کنند و فرصت های علائق و استعدادهایشان را شناسایی و توسعه دهند. در ادامه بهمعرفی اهمیت تدریس فرابرنامه در مدارس و نقش آن در یادگیری می پردازیم. یکی از اهمیت های اصلی تدریس فرابرنامه درمدارس، افزایش توانایی های تفکری و استدلالی دانش آموزان است. این نوع تدریس به دانش آموزان این امکان را میدهد که نقدو ارزیابی انجام دهند، مسائل را از زوایای مختلف مورد بررسی قرار دهند و به دست آوردن مطالب غنی و عمقی بپردازند. این امرباعث تقویت استعدادهای تحلیلی و خلاقیت در دانش آموزان می شود و در نتیجه باعث پیشرفت یادگیری آنها خواهد شد. بهطور خلاصه، تدریس فرابرنامه نقش بسیار مهمی در یادگیری دانش آموزان دارد. این نوع تدریس با تاکید بر توسعه مهارت هایفکری و تفکر کلان، تعاملات اجتماعی و توصیف عمیق مفاهیم، به دانش آموزان امکان میدهد تا از یادگیری عمیق تر و پایدارتریبرخوردار شوند که به آینده ی آنها و اجتماع نیز کمک زیادی خواهد کرد.
Authors
محمدمهدی سلیمانی
دانشجوی کارشناسی آموزش کارو فناوری دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان،اصفهان،ایران
زینب کشاورزی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نورآباد ممسنی. نورآباد ممسنی. ایران
یاسمن نامور
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد نورآباد ممسنی. نورآباد ممسنی. ایران
پروانه فرامرزی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نورآباد ممسنی. نورآباد ممسنی. ایران