کاربرد تعامل و ارتباطات در آموزش و پرروش

فرایند یاددهی و یادگیری را می توان حاصل تعامل مولفه هایی از جمله معلم ، شاگرد و محتوا (و مواد) در نظر گرفت . بنابراین تعامل نقشی اساسی و مهم در فرایند آموزش و پرروش دارد، لذا هدف این پژوهش بررسی کاربرد تعامل و ارتباطات در آموزش و پرروش می باشد. در این مطالعه مروری سعی شد با مرور و تحلیل مهم ترین اسناد نظری و پژوهشی موجود، اهمیت تعامل در آموزش و پروروش، انواع تعامل ، سطوح آن مورد بررسی قرار گیرد و نهایتا راهکارهایی برای افزایش و بهبود تعامل در محیط های یادگیری ارائه شود. جستجوی الکترونیکی در پایگاه های اطلاعاتی معتبر و برخی از کتب و مقالات علمی با کلمات کلیدی تعامل عناصر آموزشی ، تعمل معلم با معلم ، تعامل استاد با استاد و محتوا، انواع تعامل و رویکرد تعاملی انجام شد. یافته ها نشان داد که ایجاد محیط های تعامل محور، یکی از ضرورت های اثر بخشی نظام آموزش و پرروش است . تعامل در نظام آموزش و پرروش بخش غیر قابل انکاری در افزایش کیفیت یادگیری، رضایت ، یادگیری عمیق و معنادار، توسعه مهارت های ارتباطی ، افزایش انگیزش، نگرش مثبت به یادگیری، رشد مهارت های بین فردی، شکل گیری ساختار دانشی ، فعالیت و مشارکت بیشتر، موفقیت و پیشرفت افراد است . وجود تعامل و شکل گیری انواع تعاملات در فرایند یاددهی - یادگیری به ویژه در آموزش الکترونیکی یک امر انکار ناپذیر است و توجه و بکارگیری صحیح و مداوم آن، موجب افزایش کیفیت برنامه های آموزش الکترونیکی می شود. بنابر این در کنار توسعه کمی این روش، از توسعه کیفی آن نیز نباید غافل شد. بنابراین ، طراحی محیطی تعاملی برای یادگیرندگان آموزش های مجازی بایستی یکی از اولویت های طراحان و متخصصان آموزش قرار گیرد.

Keywords:

تعامل , تعامل در آموزش , ارتباطات ,