واکاوی بهبود نقش و عملکرد نظام آموزش و پرورش در ارتقای جایگاه عدالت آموزشی مقاطع تحصیلی ایران

تجزیه و تحلیل تاریخ نظام های آموزش و پرورش جهان نشان می دهد که عدالت و عدالت محوری همواره یکی از دغدغه های فیلسوفان تعلیم و تربیت در طی سده های اخیربوده است . در هر جامعه ای مردم عموما انتظار دارند که نظام آموزش و پرورش جامعه را به سوی زندگانی اجتماعی بهتر و عادلانه تری سوق بدهند. در واقع ، این نهاد تعلیم و تربیت است که مسئول پرورش شهروندانی عدالت محور و تداوم بخش جامعه عادلانه است . بنابراین هدف پژوهش حاضر به لحاظ اهمیت موضوعی واکاوی نقش آموزش و پرورش در ارتقای جایگا عدالت آموزشی در مدارس ایران است . در این راستا نوشتار پیش رودرصددپاسخ به این پرسش اصلی است که » نقش و تاثیر آموزش و پرورش در ارتقای جایگا عدالت آموزشی مدارس ایران چیست ؟«، در این راستا رویکرد پژوهش پیش روی کیفی از نوع توصیفی - تحلیلی است و شیوه گردآوری منابع کتابخانه ای استفاده از کتابها،مقالات و غیره است .همچنین یافته تحقق حاکی از آن است که راهکارها، شیوه ها و روشهای ایجاد، برقراری و گسترش عدالت آموزشی ، عواملی همچون فرصت های برابر، سهم آموزش وپرورش از تولیدات ناخالص ملی ، تاسیس انجمن های خیرین ، توزیع متناسب معلمان باکیفیت و ماهر در مناطق ، تقویت روحیه اخلاق در تحصیل وغیره است .

Keywords:

آموزش و پرورش , عدالت آموزشی , مقاطع تحصیلی , مدارس , ایران.