بررسی اهمیت و تاثیر به کارگیری قصه ها در شیوههای آموزشی دوره اول مقطع ابتدایی

قصه خوانی و داستان سرایی یکی از شیوههای تقویت ارتباط زبانی ، مهارتهای خوانداری و نوشتاری ، به ویژه در دانش آموزان دورهاول ( پایه اول تا سوم) مقطع ابتدایی است ؛ چرا که قصه ها ارتباط عمیقی با تخیلات و روحیات کودکانه آنان دارند؛ به همین دلیل ، ۱ دانش آموزان دوره اول ابتدایی بهتر می توانند با شنیدن یا خواندن قصه ها ارتباط برقرار کنند. با توجه به ویژگی های عاطفی و فکری و روحی کودکان رده سنی هفت تا نه سال، می توان به خوبی با بهره گیری از قصه های مناسب گروه سنی شان، مفاهیم آموزشی علمی ، تربیتی و فرهنگی را منتقل کرد. چه بسا آموزگاران این قابلیت را فرصت دانسته و شیوههای مبتنی بر آموزش با قصه خوانی را در کلاس درس به کار بگیرند و شیوه های تلفیقی همچون آموزش با قصه ، نه تنها در بهبود کیفیت تدریس موثر است ، بلکه مهارت های شنیداری ، گفتاری ، خوانداری و نوشتاری دانش آموزان را تقویت می کند؛ زیرا در قصه گویی به رشد و پرورش نیروی تخیل ، رشد شناخت واژگان جدید، تکامل ذوق هنری و شکوفایی شوق مطالعه توجه بسیاری می شود. در این مقاله سعی شده است ابتدا به آشنایی با ادبیات داستانی و شناخت مفهوم قصه و داستان پرداخته شود. برای درک تمایز میان قصه و داستان، ویژگی ها و تفاوت هایشان بررسی شده است ، اهمیت قصه گویی و قصه خوانی مطرح شده، همچنین تاثیر به کارگیری قصه ها در روش های آموزشی دوره اول مقطع ابتدایی بیان شده است . بررسی تاثیرات قصه ها در شیوههای آموزشی مقطع تحصیلی ابتدایی ما را به این نتیجه می رساند که بهبود امر تعلیم و تربیت برای دانش آموزان ابتدایی ، نیازمند ایجاد زمینه مساعد برای شکوفایی تخیلات آن ها است . هدف این مقاله بررسی اهمیت و تاثیر به کارگیری قصه ها در شیوههای آموزشی دوره اول مقطع ابتدایی است .

Keywords:

قصه , دوره اول مقطع ابتدایی , مهارت های زبانی , کودک