ارزیابی تاثیرات روان شناختی موانع یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

تاثیر روان شناختی محیط آموزشی بر رشد و توسعه دانش آموزان موضوعی است که اهمیت زیادی دارد. این محیط شامل عواملی همچون ارتباطات معلم-دانش آموز، رفتار معلمان، ساختار کلاس درس، ابزارها و تجهیزات آموزشی، و فضای جغرافیایی و فیزیکی مدرسه است. این عوامل می توانند به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر توانایی های روانی، اجتماعی، و تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارند.محققان در زمینه روان شناسی آموزشی و رشد کودکان و نوجوانان، اثرات مختلفی را از این تاثیرات مورد بررسی قرار داده اند. برخی از نتایج این تحقیقات عبارتند از:تاثیر محیط فیزیکی: فضای آموزشی که مناسب، مرتب و آرامش بخش باشد، می تواند احساس امنیت و راحتی را در دانش آموزان ایجاد کند و به بهبود تمرکز و عملکرد تحصیلی آن ها کمک کند.ارتباط معلم-دانش آموز: ارتباط دوسویه و حمایت معلمان از دانش آموزان می تواند اعتماد به نفس و احساس قدرتمندی در دانش آموزان را تقویت کرده و از افزایش علاقه آن ها به یادگیری و شرکت فعال در فعالیت های آموزشی مطمئن شود.فرصت های یادگیری: محیط آموزشی باید امکانات و فرصت های گوناگونی برای یادگیری و توسعه فراهم کند، از جمله فضاهای کار گروهی، منابع آموزشی متنوع، و فعالیت های جذاب و تحریک کننده.پشتیبانی اجتماعی: محیط آموزشی باید به دانش آموزان اجازه دهد که با همکاری و ارتباط با همدیگر، مهارت های اجتماعی و تعاملی خود را تقویت کنند و از حمایت همدیگران و معلمان برخوردار شوند.در کل، محیط آموزشی با توجه به عوامل مختلفی که در آن وجود دارد، می تواند تاثیر قابل توجهی بر رشد و توسعه روان شناختی دانش آموزان داشته باشد. این تاثیرات می توانند به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر عملکرد تحصیلی، رفتارها و مهارت های اجتماعی و روانی دانش آموزان تاثیر بگذارند.

ارزیابی تاثیرات روان شناختی موانع یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان Keywords:

روان شناختی , محیط , آموزشی , رشد , توسعه , دانش آموزان