واکاوی چالش های معلمان مدارس متوسطه دوم در آموزش مهارت های نرم

پژوهش حاضر باهدف واکاوی چالش های معلمان در آموزش مهارت های نرم به دانش آ موزان مدارس متوسطه دوم انجام گرفته است. جامعه موردمطالعه معلمان شاغل به تدریس در مدارس متوسطه دوم شهر مشهد درسال ۱۴۰۱ بودند که در همین راستا ۱۷ نفر از معلمان به وسیله نمونه گیری مبتنی بر هدف با معیار ورود دو سال سابقه تدریس در مقطع متوسطه دوم و علاقه مندی به مشارکت در پژوهش انتخاب شدند. روش پژوهش به صورت کیفی و از نوع پدیدارشناسی توصیفی بود. برای گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد؛ و دو مصاحبه انتهایی برای اطمینان از حصول اشباع داده ها انجام گرفت. داده های مصاحبه با روش هفت مرحله کلایزی و با استفاده از نرم افزار مکس کیودا ۲۰۲۰ کدگذاری شدند؛ و درنهایت داده های مصاحبه در ۲۷ کد فرعی، ۱۱ کد اصلی و ۴ کد هسته ای «چالش های ساختاری، نقش منفی رسانه، چالش های ارتباط معلم و دانش آموز و نقش منفی والدین» قرار گرفتند یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد که علی رغم اهمیت زیاد این مهارت ها معلمان در آموزش آن ها به دانش آموزان چالش های متنوعی دارند. با توجه به یافته های این پژوهش در جهت رفع هر یک از چالش ها، لازم است برنامه ای تدوین شود تا این مهارت ها در جریان کار مدارس و کلاس های درس وارد شوند.

Keywords:

چالش های معلمان , آموزش , مهارت نرم