کاربرد نظریه آشوب در مدیریت آموزشی

تئوری آشوب در دنیای علمی ایجاد شده و اخیرا در مدیریت مطرح گشته است. نظریه آشوب به سیستم هایی اشاره دارد که حاوی روابط، غیرخطی پیچیده و رفتار آشفته هستند. رفتار آشفته دو ویژگی مهم دارد به طوری که اینگونه رفتار از یک نظر غیر قابل پیش بینی ولی از منظر دیگر دارای الگوی نهفته در درون خود است. هدف از این مقاله معرفی تئوری آشوب نظم در بی نظمی بیان ویژگی ها کاربرد و جایگاه آن در سازمان های پیچیده امروزی است در جمع آوری منابع و داده ها از از روش کتابخانه ای از فیش ثبت مطالعاتی کتب، آرا و نظرات اندیشمندان عرصه مدیریت، فرهنگ لغت مقالات و سایت های علمی و اینترنت استفاده گردیده است. و ابزار گردآوری اطلاعات فیش برداری از منابع مطالعاتی از قبیل، کتب مقالات، اینترنت به همراه بهره مندی از نظریه های بین المللی است. نتایج بدست آمده نشان از آن دارد دوران ما عصر تغییرات سریع و پیچیدگی های روزافزون است سازمان ها برای اینکه بتوانند خود را در محیط متغییر امروزی حفظ نمایند، نیاز دارند از ساختارهای ساکن و غیر پویا خارج شده و با دگرگونی ها و تحولات هماهنگ شوند و به سمت سازمان های یادگیرنده پیش روند. این جاذبه ها به مدیران امکان می دهد که به الگوهایی دست یابند که به نظمی ها را نظم داده و آشوب ها را در قالبی منظم برقرار سازد.

کاربرد نظریه آشوب در مدیریت آموزشی Keywords:

نظم در بی نظمی , آشوب , مدیریت آموزشی.