کودک و تاثیر رسانه ها در فراگیری زبان در کودکان

همراه با ظهور برنامه های هدفمند کودک، این باور به وجود آمد که تلویزیون ابزار آموزشی بسیار موثری است که می تواند به طور ناخودآگاه یا در سطح ناخودآگاه اطلاعات را به ذهن جوان برساند و با آن، رشد واژگان رخ دهد. برنامه نویسی زیادی ایجاد شد که به آموزش مستقیم کودکان می پرداخت و سعی می کرد راهی برای ارتباط با کودک به عنوان هدف ایجاد کند. این مقاله تاثیر تلویزیون در رشد زبان کودکان را مورد بحث قرار می دهد. این ایده را بررسی می کند که برنامه های آموزشی تلویزیونی کودکان ممکن است منجر به یادگیری واژگان شود. بر ارزش های این برنامه های آموزشی تاکید می کند، اما همچنین تاکید می کند که تلویزیون و سایر رسانه های نمایشگر به واقعیت زندگی تبدیل شده اند و عاقلانه است که از آنها فقط به عنوان ابزاری حمایتی برای آموزش کودکان استفاده شود. تعامل والدینی که به طور مشترک این گونه برنامه ها را با فرزندان خود تماشا می کنند برای بهینه سازی یادگیری زبان کودک از برنامه های تلویزیونی که کودکان را هدف قرار می دهند ضروری است. این مقاله با پیامدهای تحقیق حاضر و همچنین پیشنهادهایی برای تحقیقات بیشتر به پایان می رسد.

کودک و تاثیر رسانه ها در فراگیری زبان در کودکان Keywords:

تلویزیون , والدین , تعامل , کودکان , زبان , اکتساب