مروری بر بررسی کج فهمی دانش آموزان در مبحث پیوند های شیمیایی

شایسته شجری; زهرا کارگر حاجی آبادی

سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مروری بر بررسی کج فهمی دانش آموزان در مبحث پیوند های شیمیایی

Publish place: The first international conference Education with the approach of smart schools, creative teachers and thinking students On the horizon of 2025

Publish Year: 1403

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 15 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2101039

Document National Code:

MAECONEF01_791

Index date: 18 October 2024

مروری بر بررسی کج فهمی دانش آموزان در مبحث پیوند های شیمیایی abstract

کج فهمی درک نادرست از قوانین علمی پذیرفته شده است.تصورات،افکار وباورهای قبلی و غیرعلمی دانش آموزان که مغایر با تفسیر علمی مدرن است سبب کج فهمی می شود. کج فهمی موضوعات درسی و علمی تهدید بزرگی در فرایند یاددهی یادگیری است.از آنجا که کج فهمی ها یک چالش اساسی برای مربیان،محققان و دانش آموزان است،شناسایی و حل این معضل امری حیاتی است.بر این اساس در این مقاله بر بررسی مروری کج فهمی های مفهوم پیوندهای شیمیایی پرداخته شده و راهکارها وپیشنهاد هایی ارائه شده است.

مروری بر بررسی کج فهمی دانش آموزان در مبحث پیوند های شیمیایی Keywords:

مقاله , مروری , دانش آموزان , کج فهمی , پیوندهای شیمیایی

مروری بر بررسی کج فهمی دانش آموزان در مبحث پیوند های شیمیایی authors

شایسته شجری

دبیر شیمی، آموزش و پرورش شهرری، تهران، ایران

زهرا کارگر حاجی آبادی

دبیر شیمی، آموزش و پرورش کهریزک، تهران، ایران

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2101039

Document National Code:

MAECONEF01_791

Index date: 18 October 2024

How to cite:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the references section:

شجری، شایسته و کارگر حاجی آبادی، زهرا،1403،مروری بر بررسی کج فهمی دانش آموزان در مبحث پیوند های شیمیایی،The first international conference Education with the approach of smart schools, creative teachers and thinking students On the horizon of 2025،Bushehr،https://civilica.com/doc/2101039

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، شجری، شایسته؛ زهرا کارگر حاجی آبادی)
برای بار دوم به بعد: (1403، شجری؛ کارگر حاجی آبادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

پیش نمایش

مقاله فارسی "مروری بر بررسی کج فهمی دانش آموزان در مبحث پیوند های شیمیایی" توسط شایسته شجری، دبیر شیمی، آموزش و پرورش شهرری، تهران، ایران؛ زهرا کارگر حاجی آبادی، دبیر شیمی، آموزش و پرورش کهریزک، تهران، ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴ پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مقاله، مروری، دانش آموزان، کج فهمی، پیوندهای شیمیایی هستند. این مقاله در تاریخ 27 مهر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 73 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که کج فهمی درک نادرست از قوانین علمی پذیرفته شده است.تصورات،افکار وباورهای قبلی و غیرعلمی دانش آموزان که مغایر با تفسیر علمی مدرن است سبب کج فهمی می شود. کج فهمی موضوعات درسی و علمی تهدید بزرگی در فرایند یاددهی یادگیری است.از آنجا که کج فهمی ها یک چالش اساسی برای مربیان،محققان و دانش آموزان است،شناسایی و حل این معضل امری ... . برای دانلود فایل کامل مقاله مروری بر بررسی کج فهمی دانش آموزان در مبحث پیوند های شیمیایی با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.