روش تدریس بارش فکری و نقش آن در مدیریت هیجانات دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 106
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EDPNU01_710
Index date: 25 October 2024
روش تدریس بارش فکری و نقش آن در مدیریت هیجانات دانش آموزان مقطع ابتدایی abstract
در دنیای امروز، هوش هیجانی و اضطراب به عنوان دو عامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان شناخته می شوند. افزایش سطح هوش هیجانی می تواند به بهبود روابط اجتماعی و مدیریت احساسات کمک کند، در حالی که اضطراب می تواند مانع یادگیری موثر و عملکرد تحصیلی گردد. در این راستا، روش های تدریس نوین به ویژه روش بارش فکری به عنوان یک راهکار موثر برای ارتقاء هوش هیجانی و کاهش اضطراب دانش آموزان مطرح می شود. در این مقاله، ابتدا به تبیین اهمیت هوش هیجانی و تاثیرات منفی اضطراب بر فرآیند یادگیری خواهیم پرداخت. سپس، به بررسی روش بارش فکری و چگونگی تاثیر آن بر افزایش هوش هیجانی و کاهش اضطراب در دانش آموزان خواهیم پرداخت. در نهایت، نتایج پژوهش های مرتبط به این موضوع و پیشنهادات لازم برای معلمان و مربیان به منظور به کارگیری این روش در کلاس های درس ارائه خواهد شد.
روش تدریس بارش فکری و نقش آن در مدیریت هیجانات دانش آموزان مقطع ابتدایی Keywords:
روش تدریس بارش فکری و نقش آن در مدیریت هیجانات دانش آموزان مقطع ابتدایی authors
عاطفه موسوی خلف آبادی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی دانشگاه پیام نور واحد رامهرمز
ندا شریفی عرب
کارشناسی جغرافیا دانشگاه پیام نور واحد رامهرمز
