بررسی روش های نوین آموزش به دانش آموزان دارای نقص توجه و اختلال یادگیری

لیلا خوشقدم شهرخفری; مریم ثوری; فاطمه خوشقدم شهرخفری

بررسی روش های نوین آموزش به دانش آموزان دارای نقص توجه و اختلال یادگیری

Publish place: 8th International Conference on Humanities, Law, Social Studies and Psychology

Publish Year: 1403

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 13 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2114103

Document National Code:

HLSPCONF08_105

Index date: 12 November 2024

بررسی روش های نوین آموزش به دانش آموزان دارای نقص توجه و اختلال یادگیری abstract

در این پژوهش، روش های نوین آموزشی برای بهبود یادگیری دانش آموزان دارای نقص توجه و اختلال یادگیری در مقطع ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است. با توجه به اهمیت توانمندسازی این دانش آموزان و کاهش چالش های آموزشی آن ها، از رویکردهای چندحسی، بازی و فعالیت های حرکتی، فناوری های نوین و آموزش تفکر خلاق به عنوان روش های نوین آموزشی استفاده شده است. همچنین نمونه هایی از اجراهای موفق این روش ها در ایران و کشورهای دیگر آورده شده و پیشنهادات کاربردی برای توسعه و بهبود این شیوه های آموزشی ارائه شده است. یافته های این مقاله نشان می دهد که روش های نوین می توانند تاثیرات مثبتی در یادگیری و افزایش تمرکز این گروه از دانش آموزان داشته باشند.

بررسی روش های نوین آموزش به دانش آموزان دارای نقص توجه و اختلال یادگیری Keywords:

نقص توجه , اختلال یادگیری , آموزش چند حسی , فناوری آموزشی , بازی محوری , یادگیری فعال , کودکان با نیازهای ویژه

بررسی روش های نوین آموزش به دانش آموزان دارای نقص توجه و اختلال یادگیری authors

لیلا خوشقدم شهرخفری

آموزگار آموزش و پرورش خفر

مریم ثوری

آموزگار آموزش و پرورش جهرم

فاطمه خوشقدم شهرخفری

آموزگار آموزش و پرورش جهرم