رویکرد های نوین در بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان دیر آموز در پرتو یادگیری چند حسی

در دنیای آموزش و پرورش، استفاده از سبک های مختلف یادگیری به ویژه در مورد دانش آموزان دیرآموز، اهمیت ویژه ای دارد. سبک یادگیری چند حسی، به عنوان یک رویکرد نوین، می تواند به بهبود فرآیند یادگیری این دانش آموزان کمک کند و تجربه آموزشی آن ها را غنی تر سازد. هدف این مقاله، بررسی تاثیرات مثبت استفاده از مدل VARK، که شامل سبک های بصری، شنیداری، حرکتی و خواندن/نوشتن است، بر یادگیری دانش آموزان دیرآموز می باشد. در ادامه، ما به چگونگی استفاده از این سبک ها در تدریس و یادگیری پرداخته و مثال هایی از روش های آموزشی مختلف را بررسی خواهیم کرد که می تواند به معلمان کمک کند تا به نیازهای خاص هر دانش آموز پاسخ دهند. به علاوه، این مقاله به این موضوع می پردازد که چگونه رویکرد چند حسی می تواند انگیزه، علاقه و درک عمیق تری از مفاهیم را در دانش آموزان به وجود آورد و یادگیری آن ها را پایدارتر سازد.

رویکرد های نوین در بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان دیر آموز در پرتو یادگیری چند حسی Keywords:

سبک یادگیری چند حسی , رویکرد نوین , بهبود فرآیند یادگیری , دانش آموزان دیر آموز