بررسی دلایل و عوامل بروز و فراگیری خشونت و پرخاشگری در دانش آموزان ابتدایی abstract
خشونت و
پرخاشگری در دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی، یکی از چالش های مهمی است که نظام های آموزشی و خانواده ها با آن مواجه اند. این رفتارها نه تنها بر روند یادگیری
دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد، بلکه می تواند روابط اجتماعی و سلامت روانی آن ها را نیز تحت تاثیر قرار دهد. در سال های ابتدایی زندگی، کودکان در حال شکل گیری شخصیت و یادگیری مهارت های اجتماعی هستند. ازاین رو،
پرخاشگری و رفتارهای
خشونت آمیز در این دوره می تواند پیامدهای بلندمدت جدی برای آینده آن ها به همراه داشته باشد.
خشونت و
پرخاشگری به عنوان یکی از چالش های رفتاری رایج در محیط های آموزشی، همواره نگرانی های گسترده ای را در میان والدین، معلمان و سیاست گذاران آموزشی به همراه داشته است. این پدیده نه تنها می تواند بر فرآیند یادگیری و رشد اجتماعی کودکان تاثیر منفی بگذارد، بلکه بر سلامت روانی و روابط میان فردی آن ها نیز تاثیری مخرب دارد. در این میان،
دانش آموزان مقطع ابتدایی به دلیل سنین حساس رشد و شکل گیری شخصیت، به طور ویژه ای در معرض آسیب های ناشی از
خشونت و
پرخاشگری قرار دارند. عوامل متعددی از جمله محیط خانوادگی، شرایط اجتماعی، الگوهای رفتاری نادرست و حتی ساختارهای فرهنگی و آموزشی در شکل گیری و تقویت رفتارهای
خشونت آمیز نقش دارند. برای مثال، کودکانی که در محیط های پرتنش و همراه با
خشونت رشد می کنند، به طور ناخودآگاه این رفتارها را به عنوان الگوهای پذیرفته شده اجتماعی می آموزند. علاوه بر این، تاثیرات گروه همسالان، فشارهای تحصیلی، و کمبود مهارت های مدیریت هیجانات می تواند موجب بروز رفتارهای پرخاشگرانه در میان
دانش آموزان شود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی دلایل و عوامل بروز و فراگیری
خشونت و
پرخاشگری در
دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که
خشونت و
پرخاشگری در
دانش آموزان ابتدایی نتیجه تعامل پیچیده عوامل فردی، خانوادگی، مدرسه ای و اجتماعی است که می توان با تقویت مهارت های اجتماعی، بهبود روابط خانوادگی، مدیریت بهتر محیط مدرسه و فرهنگ سازی در جامعه، این رفتارها را کاهش داده و زمینه ساز رشد سالم تر کودکان شد.