مقایسه آسیب های رفتاری کودکان تک سرپرست و کودکان دو والد
Publish place: Pajouhan Scientific Journal، Vol: 22، Issue: 3
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 128
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_PSJ-22-3_007
Index date: 22 November 2024
مقایسه آسیب های رفتاری کودکان تک سرپرست و کودکان دو والد abstract
سابقه و هدف: تک والد بودن می تواند زمینه برخی از اختلال های رفتاری شده و بر سیر و پیش آگهی کودکان این خانواده ها اثر بگذارد؛ بنابراین، بررسی مشکلات رفتاری در کودکان این خانواده ها دارای اهمیت است. این پژوهش با هدف بررسی مقایسه های مشکلات رفتاری کودکان خانواده های تک والدی و دو والدی انجام شده است.
مواد و روش ها: روش انجام پژوهش پس رویداد بوده است، جامعه آماری این پژوهش کودکان ۷ تا ۱۲ ساله شهرستان فراهان است و نمونه این پژوهش ۶۰ نفر از کودکان شامل ۳۰ کودک تک والد و ۳۰ کودک دو والد است. نمونه گیری این پژوهش به صورت تصادفی انجام شده و با استفاده از پرسش نامه راتر ارزیابی شده اند.
یافته ها: نتایج پژوهش نشان می دهدکه کودکان تک وا لد در خرده مقیاس کمبود توجه با کودکان دارای دو والد تفاوت معناداری دارند. به گونه ای که نوجوانان دارای وضعیت تک والدی نمره بیشتری در کمبود توجه کسب کرده اند.
نتیجه گیری: کودکانی که دارای یک والد هستند به دلایلی به آن ها کم توجهی می شود که نشانگر آثار سوء نبود یکی از والدین است.
مقایسه آسیب های رفتاری کودکان تک سرپرست و کودکان دو والد Keywords:
مقایسه آسیب های رفتاری کودکان تک سرپرست و کودکان دو والد authors
مجتبی واحدیان
Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran
فاطمه معظمی فراهانی
Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran
زهرا خسروخانی
Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
