مروری بر اثرات برنامه ی والدگری مثبت (Triple-P) بر مشکلات رفتاری کودکان با نیازهای ویژه و بر والدین آنها
Publish place: Psychology and behavioral science of Iran، Vol: 8، Issue: 36
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 71
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_PSYJ-8-36_002
Index date: 30 November 2024
مروری بر اثرات برنامه ی والدگری مثبت (Triple-P) بر مشکلات رفتاری کودکان با نیازهای ویژه و بر والدین آنها abstract
زمینه و هدف: مشکلات رفتاری در کودکان با نیاز های ویژه اثرات متعددی بر عملکرد کودک و والدین آنها دارد. برای کاهش اثرات این مشکلات رفتاری بر والدین و کودک، نیازمند شناخت مداخلات مفید در این زمینه هستیم. هدف پژوهش حاضر معرفی و بررسی اثرات برنامه والدگری مثبت (Triple_P) بر مشکلات رفتاری کودکان با نیازهای ویژه و بر والدین این کودکان است. روش پژوهش: برای انجام این پژوهش در پایگاه های اطلاعاتی science direct, Google Scholar, PubMed, Pro Quest, با کلیدواژه های, positive parenting program , Parents, children with special needs, Family, behavioral problems منابع علمی مرتبط جمع آوری شد. پس از جمع آوری منابع ابتدا به معرفی برنامه والدگری مثبت و سپس به مرور اثرات آن بر کودکان با نیازهای ویژه و والدین آنها پرداخته شد. نتیجه گیری: مرور پژوهش های موجود پیرامون برنامه والدگری مثبت (Triple_P) در خانواده هایی که کودک با نیازهای ویژه دارند نشان داد که این برنامه مشکلات رفتاری کودکان با نیازهای ویژه را کاهش می دهد و اثرات مثبتی بر سلامت روان والدین آنها دارد.
مروری بر اثرات برنامه ی والدگری مثبت (Triple-P) بر مشکلات رفتاری کودکان با نیازهای ویژه و بر والدین آنها Keywords:
مروری بر اثرات برنامه ی والدگری مثبت (Triple-P) بر مشکلات رفتاری کودکان با نیازهای ویژه و بر والدین آنها authors
محمد جواد همتی
کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان اسثنایی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران.
آسیه اکبری
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد نجف آباد، اصفهان، ایران.
