جایگاه سواد رسانه ای در نظام آموزش کشور

علی حق پرست; نادر شهامت

جایگاه سواد رسانه ای در نظام آموزش کشور

Publish place: The first international conference of transformative ideas in the field of cultural and educational studies in education with an emphasis on action research, lesson research and narrative research in the third millennium

Publish Year: 1403

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 25 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2124283

Document National Code:

CSECONFE01_567

Index date: 30 November 2024

جایگاه سواد رسانه ای در نظام آموزش کشور abstract

سواد رسانه ای به عنوان یک اندیشه کلیدی در حوزه ارتباطات مطرح است که در نتیجه آن افراد خود را در مواجهه با رسانه ها بیمه می نمایند. سواد رسانه ای به مخاطب این امکان را می دهد تا با افزایش درک، شناخت، و قدرت نقد و تحلیل خود به طور موثر و کارآمدی انبوه پیام های رسانه ای را تحت کنترل در آورند. اهمیت سواد رسانه ای در دنیای امروز کمتر از سواد خواندن و نوشتن نیست. به همان اندازه که سواد خواندن و نوشتن از ضروریات زندگی اجتماعی افراد به حساب می آید سواد رسانه ای نیز در عصر پر تلاطم اطلاعات که هر روز خود را در مواجهه با رسانه های گوناگون شنیداری ، دیداری و نوشتاری می یابیم از اهمیت دو چندان برخوردار می باشد. چرا که بدون این سواد نمی توان گزینش های صحیح از پیام های رسانه ای داشت و خود را در برابر پیام های رسانه ها بیمه کرد و این خود زمینه سازی برای اموزش این نوع سواد را در کنارسواد خواندن و نوشتن در نظام اموزشی کشور ایجاب می کنددر این راستا مقاله حاضر در بردارنده نتایج پژوهشی است که با هدف بررسی جایگاه سواد رسانه ای در نظام آموزش کشور انجام شده است.

جایگاه سواد رسانه ای در نظام آموزش کشور Keywords:

سواد رسانه ای , آموزش

جایگاه سواد رسانه ای در نظام آموزش کشور authors

علی حق پرست

دانشجو کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، شیراز، ایران

نادر شهامت

استادیار، گروه مدیریت آموزشی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، ایران. (نویسنده مسئول)