چگونه توانستم شادی و نشاط در محیط آموزشی بر شادابی دانش آموزان استثنایی با روش های مناسب تاثیر مثبت بگذارم؟

مدارس رسالت های مختلفی بر عهده دارد که باید تمامی این وظایف را به صورت یکسان انجام دهد و سعی نماید افرادی شایسته و لایق برای کشور تربیت کند. یکی از وظایف مهم مدارس تربیت انسانهایی شاد و کار آمد برای جامعه می باشد که لازمه این امر ایجادفضایی شاد برای دانش آموزان است. از همین رو لازم و ضروری است که عوامل موثر بر شادابی در مدارس شناسایی شده و مد نظر قرار گیرد .هدف نوشتار مروری حاضر نیز پرداختن به برخی از عوامل موثر بر شادابی در مدارس است. بررسی متون و اسناد نگاشته شده در این خصوص نشان می دهد که عواملی همچون فضای فیزیکی سالم مانند دیوارهایی با رنگ شاد و تزئین کلاس ها ، نیروی انسانی توانمند مانند معلمان فعال و با انرژی و تعاملات دوستانه میان معلمان و دانش آموزان می تواند بر شادابی در مدارس اثر گذار باشد. شاد زیستن برای دانش آموز به خصوص دانش آموزان استثنایی به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد. زیرا سلامت روحی، روانی و جسمانی او را تامین می کند.میزان شادی و خنده در مدارس استثنایی ما بسیار پایین است. در مدرسه خالی از شادی، سخن گفتن از شادی قدری مشکل خواهد بود. یکی از مشکلات هر جامعه، غفلت از شادی و نشاط و در نتیجه افزایش بیماری های مختلف روانی از قبیل اضطراب و افسردگی است. زندگی با شادی و نشاط معنا پیدا می کند و در پرتو آن دانش آموزان به ویژه در دوران نوجوانی و جوانی می توانند پله های ترقی را بپیمایند. جامعه زنده و پویا جامعه ای است که عناصر شادی آفرین در آن فراوان باشد.در گذشته به نظر می رسید که وظیفه آموزش و پرورش، تولید عده ای فارغ التحصیل است که فقط بتوانند امرار معاش کنند، اما چنین می نماید که در قرن جدید نظام های آموزش و پرورش این مرحله را پشت سر گذاشته اند و سرلوحه تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است: «شوق زندگی کردن را به دانش آموزان بیاموزیم». پس باید معتقد باشیم که درحقیقت رشد پایدار ما در گرو شادی پایدار است.در آموزش و پرورش مدرن، افزون بر مهارت های خواندن، حساب کردن و نوشتن، نیازهای جدیدی در قالب کسب مهارت زیستن و حل مساله و چگونگی رویارویی با چالش های هزاره سوم مطرح شده است. هرگونه ارتباط و تعلیمی که بدون روح تحرک، پویایی و شادی باشد، به شکست منتهی می شود.

چگونه توانستم شادی و نشاط در محیط آموزشی بر شادابی دانش آموزان استثنایی با روش های مناسب تاثیر مثبت بگذارم؟ Keywords:

دانش آموزان استثنایی , شادابی , معلمان , مدارس استثنایی