روش تدریس آزمایش کردن( اکتشافی ) و روش تدریس گروهی در یادگیری درس علوم تجربی دوره ی ابتدایی
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 73
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF02_1041
Index date: 12 December 2024
روش تدریس آزمایش کردن( اکتشافی ) و روش تدریس گروهی در یادگیری درس علوم تجربی دوره ی ابتدایی abstract
استفاده از روش های موثر در تدریس می تواند یادگیری دانش آموزان را بهبودبخشد و یادگیری آن ها را افزایش دهد . استفاده از روش های تدریس آزمایش کردن ( اکتشافی ) باعث می شود تا دانش آموزان با انجام آزمایش و آزمون و خطا به کشف قوانین علمی برسند و با فعالیت درگروه به هدف یادگیری برسند و افراد یادگیرندگانی فعال باشند . روش گروهی نیز باعث بحث کردن و ارائه دادن نظر سایر اعضا باعث یادگیری بهتر و استفاده از نظریات همه اعضا می گردد و باعث تقویت روابط و تعاون بین دانش آموزان در یادگیری می گردد . .در در پژوهش مورد نظر به بررسی روش های تدریس آزمایشگاهی (اکتشافی ) و روش تدریس گروهی می پردازیم . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.
روش تدریس آزمایش کردن( اکتشافی ) و روش تدریس گروهی در یادگیری درس علوم تجربی دوره ی ابتدایی Keywords:
روش تدریس آزمایش کردن( اکتشافی ) و روش تدریس گروهی در یادگیری درس علوم تجربی دوره ی ابتدایی authors
ژیلا احمدی
کارشناسی ارشد تربیتی و آموزگار ابتدایی
تروسکه محمدی
کارشناسی علوم تربیتی و آموزگار ابتدایی
روژین فکری
کارشناسی حسابداری و آموزگار ابتدایی
فرشته محمدامینی اشرف
کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی و آموزگار ابتدایی
