رابطه انگیزه تحصیلی و باورهای هوشی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر لردگان
Publish place: The 18th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 53
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HSPC18_100
Index date: 17 December 2024
رابطه انگیزه تحصیلی و باورهای هوشی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر لردگان abstract
پژوهش حاضر با هدف رابطه انگیزه تحصیلی و باورهای هوشی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر لردگان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بوده است و جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان متوسطه اول شهر لردگان بودند که تعداد کل آنها مشتمل بر ۴۰۰۰ هزار نفر بوده است و از این تعداد ۳۵۰ نفر به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (۱۹۸۴)، پرسشنامه باورهای هوشی عبدالفتاح و یتس (۲۰۰۶) و پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند و همکاران (۱۹۹۲) محاسبه شد. نتایج نشان داد که بین انگیزه تحصیای با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر لردگان رابطه وجود دارد و نیز بین باورهای هوشی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر لردگان رابطه وجود دارد.
رابطه انگیزه تحصیلی و باورهای هوشی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر لردگان Keywords:
رابطه انگیزه تحصیلی و باورهای هوشی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر لردگان authors
رضا رحیمی اصل
۱-دکتری مدیریت، استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
صادق بابامیر
۲-کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
محمد آقایی مهر
۳-کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
سید محمد شریفی
۴-کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
